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3.小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為-2℃.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)試管中的冰熔化時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)等于(填“大于”、“等于”或“小于”)0℃.
(5)小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象,如圖2所示.若該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1和c2,則c1:c2=1:2.

分析 (1)常用的溫度計(jì)都是液體溫度計(jì),其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的;根據(jù)溫度計(jì)的分度值,結(jié)合液面的位置即可讀數(shù).
(2)晶體在熔化過(guò)程中吸熱但溫度不變,知道怎樣才能使試管中的晶體均勻受熱是解決此題的關(guān)鍵.
(3)利用水浴法加熱,可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻,且可以防止溫度上升較快,便于測(cè)量溫度;
(4)冰熔化過(guò)程中處于固液混合狀態(tài),其溫度是0℃;
(5)結(jié)合熱量公式Q=cm△t進(jìn)行求解,由表格可知AB段和CD段的溫度變化,從而可計(jì)算比熱容之比.

解答 解:(1)常用的液體溫度計(jì)都是利用利用液體的熱脹冷縮制成的,最常見(jiàn)的液體有水銀(如體溫計(jì))、酒精、煤油(如寒暑表).圖可知溫度計(jì)的最小刻度值是1℃,且液柱在零刻度線下方,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-2℃.
(2)冰是晶體,冰在熔化過(guò)程中吸收熱量,但溫度不變,實(shí)驗(yàn)中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊,均勻受熱,可以減小誤差.
(3)利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢,便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度,故應(yīng)選擇乙裝置.
(4)試管中的冰熔化時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)等于0℃.
(5)Q=cm△t,
所以c=$\frac{Q}{m△t}$,
因?yàn)锳B段和CD段物質(zhì)的質(zhì)量m相同,由圖象知,加熱的時(shí)間相同,都是4min,
升高的溫度之比為4℃:2℃=2:1,
所以吸收的熱量之比為1:1,
所以比熱容之比為1:2.
故答案為:(1)熱脹冷縮;-2;(2)碎冰塊;(3)乙;(4)等于;(5)1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究“冰熔化過(guò)程的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),考查了加熱的方法、晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn)及對(duì)熔化特點(diǎn)的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)如圖1測(cè)量物體的長(zhǎng)度,眼睛視線正確的是B(填“A”或“B”);刻度尺的分度值是0.1cm,物體的長(zhǎng)度是2.45cm.
(2)如圖2,機(jī)械手表所示的時(shí)刻是10:09:35.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1所示左面為實(shí)物電路,請(qǐng)?jiān)趫D2的虛線框中分別畫(huà)出這個(gè)實(shí)物電路的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)例中,屬于利用連通器原理進(jìn)行工作的是( 。
A.抽水機(jī)B.脫排油煙機(jī)C.鍋爐液位計(jì)D.液體密度計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在圖所示電路中,填上適當(dāng)?shù)碾娏鞅砗碗妷罕矸?hào),當(dāng)電鍵S閉合時(shí),燈泡正常發(fā)光,并標(biāo)出電流表和電壓表的正負(fù)接線柱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示的電路,開(kāi)關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)是1.5V,的示數(shù)是4.5V,則電源電壓是6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做功的是( 。
A.小明用力推汽車(chē),汽車(chē)沒(méi)動(dòng)B.小麗用力搬起箱子
C.小強(qiáng)拉著重物靜止不動(dòng)D.小華背著書(shū)包在等車(chē)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,用它們提起相同的貨物,不計(jì)繩重及摩擦,則(  )
A.兩個(gè)滑輪組甲較省力,機(jī)械效率不同
B.兩個(gè)滑輪組乙較省力,機(jī)械效率相同
C.甲較省力且機(jī)械效率較高
D.乙較省力且機(jī)械效率較高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),與A連接時(shí)電流表的示數(shù)較大,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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