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12．下列事例中利用慣性的一組是（　�。�
①火車時站前，撤去動力，仍能進站 ②汽車行駛時，司機系著安全帶 ③上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉 ④錘柄撞擊木凳錘頭套緊．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

分析 判斷某一現(xiàn)象是否利用了慣性，主要看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用．

解答 解：①火車進站前，撤去動力，由于慣性仍能進站，故是利用慣性；
②汽車如果剎車時，人具有慣性，會保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶，為防止，而非應(yīng)用；
③鴨子抖動翅膀，水由于慣性而被抖掉，故是利用慣性；
④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，是利用了錘頭的慣性，使錘頭套在錘柄上．
綜上所述，利用慣性的是①③④．
故選B．

點評 一切物體都具有慣性，有時我們要利用物體的慣性，有時我們要防止慣性帶來的危害．平時的學(xué)習(xí)和生活中多注意哪些現(xiàn)象是利用慣性，哪些是防止慣性帶來的危害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．莉莉用如圖1所示的實驗電路測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V，小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．
（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至B（選填“A”或“B”）端；
（2）若有三個滑動變阻器，規(guī)格分別為R1（5Ω 2A ）、R2 （20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），則應(yīng)選擇R2（選填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查燈泡是完好的，則故障可能是導(dǎo)線f（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出線故障．
（4）排除故障后，移滑動變阻器的滑片，當電壓表的實數(shù)為4.5V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡額定功率的測量值為0.99W；
（5）若該燈泡被燒壞了，斷開開關(guān)后，某同學(xué)用規(guī)格為“4.5V 1.5W”的小燈泡代替已燒壞燈泡，閉合開關(guān)后，為使其兩端電壓達到額定電壓，應(yīng)讓滑動變阻器的滑片向A端移動（選填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．質(zhì)量較大的大客車與質(zhì)量較小的小汽車在平直公路上以相同速度行駛，則它們的（　�。�
A．動能相等B．動能不相等，大客車的大
C．重力勢能增大D．重力勢能不相等，小汽車的大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究重力和質(zhì)量的關(guān)系實驗中，同學(xué)們用彈簧測力計來測物體的重力．實驗中測得了幾組重力和質(zhì)量對應(yīng)數(shù)值，并將測得的數(shù)據(jù)在坐標系中描點、連線，繪制成了如圖所示的G-m圖象．
（1）利用圖象，本次實驗物體的實際重力與該物體的質(zhì)量的關(guān)系式為：G=（10N/kg）m-0.1N．
（2）圖象沒有經(jīng)過坐標原點．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進行復(fù)核，發(fā)現(xiàn)測量和記錄均正確無誤，同學(xué)們又經(jīng)過一番討論交流，形成以下四種觀點：
A．物體的質(zhì)量的變化不均勻所致
B．可能因為周邊環(huán)境的影響所致
C．彈簧測力計沒有調(diào)零所致
D．坐標單位選的不合適所致
請你結(jié)合數(shù)據(jù)和圖象，判斷上述四種觀點中C（填寫選項前字母）觀點比較符合實際．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．親愛的同學(xué)，請你用學(xué)過的物理知識解答下列問題：

（1）彈簧測力計的工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長．或在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力與彈簧的伸長量成正比，劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好，然后從家里找來彈簧測力計看了看后（如圖1甲所示），直接將其掛在彈簧測力計上（如圖1乙所示）．胡蘿卜重為1.8N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA大于GB（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）取一個瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，密閉瓶口．從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖2所示，這是由于瓶內(nèi)氣體壓強大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強；拿著這個瓶子從樓底到樓頂（不用手直接拿瓶子），玻璃管內(nèi)水柱高度將升高（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）小華做“估測大氣壓值”的實驗時，裝置如圖3所示．實驗步驟：
A．將注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．把細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)，即等于大氣對活塞的壓力F．
C．用刻度尺測出注射器全部刻度部分的長度，記為L，讀出注射器的容積V．
D．推算此時大氣壓的數(shù)值p=$\frac{FL}{V}$（寫出表達式）．在實驗過程中，注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣，則測得的大氣壓值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是山地自行車，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
（1）求碳纖維車加架的密度？
（2）比賽中的山地自行車對地面的壓強？
（3）小明在某路段勻速騎行5km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的騎行功率．
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
人的質(zhì)量約/kg72

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進入水平部分時速度大小相等．
（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整．
 實驗序號 水平部分材料 （a）小車受阻力的情況（b）小車運動的路程
 ①
 ②
 ③
（3）三次實驗中，小車在玻璃板表面上停止的最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一個圓柱形容器內(nèi)裝入一定量的水．現(xiàn)將一個體積為10dm3方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，如圖所示，木塊浸入水中的體積是6dm3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）木塊受到的浮力是多大？
（2）木塊的密度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組提升磚塊，某工人將重500N的磚塊一次性勻速提升到離地面4m高的砌墻處，所用拉力為200N，時間為20s，這次提升磚塊過程中：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
求：（1）利用此滑輪組做的有用功；
（2）工人做的總功；
（3）工人做功的功率；        
（4）該滑輪組的機械效率．

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同步練習(xí)冊答案