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6.小明將器材按圖示連接,做探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗.
(1)連接好電路,左右移動AB,發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電路沒有閉合;
(2)解決問題后,左右移動AB多次,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此小明得出感應(yīng)電流產(chǎn)生條件為:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,你認(rèn)為他得結(jié)論不可靠(可靠/不可靠),理由是:沒有使AB沿不同方向運動.
(3)將AB向右拉到一定高度,松開手后AB左右擺動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動,說明產(chǎn)生的是交流電(直流電/交流電),這一現(xiàn)象表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān),若不計空氣阻力,AB擺動的最大高度將逐漸變低(逐漸變高/保持不變/逐漸變低).

分析 (1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感應(yīng)運動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)要探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,應(yīng)該從有無磁場、磁感線方向如何、導(dǎo)線是否運動、怎樣運動等方面進行多次實驗;
(3)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動方向及磁感線方向都有關(guān)系;電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)是機械能轉(zhuǎn)化為電能.

解答 解:
(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是電路閉合,所以開關(guān)斷開時,導(dǎo)線雖然做切割磁感線運動,但不會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之二是:導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動.但沿其它方向運動是否會產(chǎn)生感應(yīng)電流沒有進行探究,所以小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,為了得出準(zhǔn)確的結(jié)論,應(yīng)分別使導(dǎo)體在磁場中沿不同方向運動,比較切割磁感線和不切割磁感線時是否都能獲得感應(yīng)電流;
(3)導(dǎo)體AB左右擺動,切割磁感線方向不斷改變,所以電流方向不斷改變,電流表指針會左右擺動,說明產(chǎn)生的是交流電;
導(dǎo)體AB運動過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為電能,所以即使不計空氣阻力,機械能也會不斷減少,因此AB擺動的最大高度將逐漸降低.
故答案為:(1)電路沒有閉合;(2)不可靠;沒有使AB沿不同方向運動;(3)交流電;導(dǎo)體切割磁感線運動方向;逐漸降低.

點評 知道感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,根據(jù)實驗過程即可正確解題,并要注意能量的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖所示的電路.
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,電燈L1、L2會亮;
(2)當(dāng)S1和S2都閉合時,電燈L1會亮,電燈L2不亮.

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17.物體間擠壓產(chǎn)生的形變效果是由物體單位面積上受到的壓力決定的.物體某個面上受到的壓力跟該受力面積的比值就等于物體受到的壓強;1帕等于1牛/米2

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14.我國的“嫦娥工程”將按“繞月、落月和駐月”三步進行,計劃2012年實施落月探測.已知月球上無大氣、無磁場、弱重力.下列各項中,在月球上不能實現(xiàn)的是( 。
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1.甲、乙兩同學(xué)進行百米賽跑,同時出發(fā),甲到達終點時,乙離終點還差8m,如果甲、乙兩人都以原速跑,下面可采取的方式是( 。
A.仍在同一起跑線上,乙同學(xué)先跑出8m,甲同學(xué)再開始跑,則兩人同時到達終點
B.仍在同一起跑線上,乙同學(xué)先跑出8m,甲同學(xué)再開始跑,則甲同學(xué)仍然先到終點
C.兩人同時起跑,但甲同學(xué)退后8m,則兩人同時到達終點
D.兩人同時起跑,但甲同學(xué)退后8m,則乙同學(xué)先到達終點

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11.如圖所示,用細(xì)線將兩個鋼性的雙面刀片懸掛起來,若用條形磁體的一端去靠近雙面刀片,會發(fā)生什么現(xiàn)象?將條形磁體拿開后,又會發(fā)生什么現(xiàn)象?說明原因.

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18.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑,圖中的圓圈是小車到達B、C、D三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”),則:
(1)該實驗的原理是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的;
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“大”或“小”);
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:小車在BD段的平均速度υBD=16cm/s.
(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了D點一段距離后才進行D點的計時,則會使所測BD段的平均速度偏。ㄟx填“大”或“小”).

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15.如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系.由圖象可以獲得的信息:同種物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積成正比;兩種物質(zhì)密度的關(guān)系:ρA>ρB(>/</=).

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17.如圖所示,在“研究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下來(mA=mB<mC,hA>hB=hC),推動相同的紙盒運動一段距離后靜止.

(1)要研究動能和質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇b圖和c圖來進行比較;
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達水平面時,C球的動能最大;
(3)如果沒有摩擦,小球?qū)⒆鲃蛩僦本運動,紙盒將作、勻速直線運動;
(4)在研究這一問題時,a圖和b圖是用來研究動能與速度有關(guān)的;在這里用到了研究物理問題的常用方法是控制變量法.

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