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20．電壓表測的是燈泡L的電壓．

分析 根據(jù)電壓表與測量的用電器并聯(lián)分析判斷．

解答 解：根據(jù)電路圖可知，L與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在燈泡L兩端，則電壓表測量燈泡L兩端的電壓；
故答案為：燈泡L．

點評 本題考查電壓表的正確使用，關鍵明確電路的連接和電壓表測量的對象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．你知道嗎？廚房里有很多物理知識：
（1）地面瓷磚用防滑磚是為了增大摩擦力；
（2）湯匙實際上也是杠桿，使用時費力；（選填“省力”或“費力”）
（3）打開醋瓶聞到醋香，這是由于分子不停地做無規(guī)則運動；
（4）菜刀磨得很鋒利是為了增大壓強，使切菜更容易；
（5）用鍋熱菜，是用熱傳遞方法改變了物體的內能．把質量為2Kg、溫度為20℃的水燒開，水需要吸收的熱量約為6.72×105J[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，下列電器設備工作時，將電能主要轉化為內能的是（　�。�
A．
電視機		B．
洗衣機		C．
電風扇		D．
電熱水壺

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是小喬和小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關系”的實驗電路圖．
（1）在探究“電流與電壓的關系”時，選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡，理由是：定值電阻的阻值不變，而燈泡的電阻與溫度有關；
（2）在探究“電流與電阻的關系”時，所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、和20Ω，并按下列步驟進行實驗：
①將5Ω的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)I，斷開開關S；
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)仍為3V，記下電流表的示數(shù)I，斷開開關S；
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關S，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)大于3V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法：換用最大阻值較大的滑動變阻器（或換用電壓較低的電源）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．當一束光垂直射向平面鏡鏡面時，入射角是0°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，已知電阻R1=10Ω、R2=20Ω，當開關閉合后，下列說法正確的是（　　）
A．R1與R2的阻值之比為1：2B．R1與R2兩端的電壓之比為1：1
C．通過R1與R2的電流之比為1：2D．R1與R2消耗的電功率之比為2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小蓉在“測定小燈泡功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應對電流表進行機械調零．
（2）正確連接電路后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測小燈泡的額定功率，應將圖乙中滑動變阻器滑片向A（填“A”或“B”）端滑動直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時電流表的示數(shù)，即可測出．
（3）實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）．
（4）小蓉還想通過改進此電路來研究導體中的電流與電壓的關系，請你幫助她設計一個方案，要求是：
①需要補充的器材是定值電阻．
②在圖丁中的虛線方框中畫出你設計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．打火機是現(xiàn)在常用的一種點火工具，按下按扭時，瞬間能產生近1萬伏的電壓，與噴嘴產生火花點燃噴出的丁烷氣體（q熱值=121220kJ/m3），某次噴出的氣體約為0.001m3，則產生的熱量為1.2122×105J能量．若此電壓打在人體（設R人=2000Ω）上產生的電流約為5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．
提出問題：在如圖所示的并聯(lián)電路中，通過電路中a、b、c各點電流之間可能有怎樣的關系？
設計實驗與進行實驗：
①按圖所示連接電路．
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測出通過的電流，填入下表．
③為了防止偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
序號a處的電流Iab處的電流Ibc處的電流Ic
10.100.120.22
20.200.240.44
30.300.360.66
請完成空格處的內容：
①在連接電路時，電鍵必須斷開．
②上面設計的表格中存在的不足之處是：沒有寫出電流的單位．
③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法一進行的（選填“方法一”或“方法二”）．
可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和．

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