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在圖中，畫出與F

平衡的力F

的示意圖

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）如圖所示，是小云同學(xué)測定滑輪組機械效率的裝置．
①小云同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．

次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上升的高度h/m	拉力 F/N	細線自由端移動的距離s/m	機械效率 η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4	62.5 62.5
2	3.0	0.3		0.6	75

②請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷，下列說法正確的是：

．
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)．
B、對同一滑輪組，所提物體重力越小，機械效率越高．
C、在不計繩重及摩擦?xí)r，機械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)．
D、滑輪組的機械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗，請回答：
①你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是

調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

，目的是

便于從杠桿尺上直接讀出力臂

，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向

左

調(diào)節(jié)，此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母（填“是”或“否”）

否

．
②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實驗結(jié)論對嗎？

不對

，造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是

由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性