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科目:初中物理 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖15是小明在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的情景,請你回答下列問題:
(1)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在_______位置平衡,這樣做是為了便于測量______。
(2)下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N,杠桿上刻線的間距為5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(3)如上圖第3次實(shí)驗(yàn),此時(shí)杠桿已處于平衡狀態(tài)。若小明同時(shí)拿走兩邊下方的兩個(gè)鉤碼,則杠桿的____(“左”或“右”)端將下沉。為使杠桿重新恢復(fù)水平平衡,小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至_____點(diǎn)處。
(4)研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小,從而得到多組數(shù)據(jù)。這樣做的目的是為了___________________。
圖15![]()
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市峽暉中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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