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    日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的
    響度
    響度
    很大;我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的
    音色
    音色
    不同;上物理課時,當教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時,我們總是關(guān)上門窗,這是為了在
    傳播過程中
    傳播過程中
    減弱噪聲.
    分析:響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越;
    音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
    防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳處.
    解答:解:“震耳欲聾”是說聲音的振幅較大,聲音的響度也會很大;
    因為不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同,所以我們可以通過它們的音色判斷樂器的種類;
    根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知,關(guān)上門窗屬于在聲音的傳播過程中減弱噪聲.
    故答案為:響度;音色;傳播過程中.
    點評:此題考查了控制噪聲的途徑和對聲音特征的辨別,要會利用所學(xué)的物理知識解釋生活現(xiàn)象.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程是
    電流做功
    電流做功
    過程,在日常生活中,我們常說消耗了多少電能,也可以說成是
    電流做功多少
    電流做功多少

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的
    響度
    響度
    很大;小明向家里打電話,他主要依據(jù)聲音的
    音色
    音色
    聽出是媽媽接的電話;媽媽要他把聲音講大些,這是要求增大聲音的
    響度
    響度
    (填“音調(diào)/響度/音色”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的
    響度
    響度
    很大;“脆如銀鈴”這是指它的
    音調(diào)
    音調(diào)
    高.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的
    響度
    響度
    很大;小明向家里打電話,他主要依據(jù)聲音的
    音色
    音色
    聽出是媽媽接的電話;媽媽要他把聲音講大些,這是要求增大聲音的
    響度
    響度
    (填“音調(diào)/響度/音色”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的
    響度
    響度
    很大;“尖叫刺耳”這是指它的
    音調(diào)
    音調(diào)
    很高;“聞其聲而知其人”,是由于它們的
    音色
    音色
    不同.

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    同步練習(xí)冊答案