| 次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A | 燈泡亮度 |
| 1 | 1.50 | 0.32 | 發(fā)光微弱 |
| 2 | 2.00 | 0.38 | 較暗 |
| 3 | 2.50 | 正常發(fā)光 | |
| 4 | 3.00 | 0.46 | 很亮 |
分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),由此分析改接電路;
(2)常見的電路故障有斷路與短路,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路是通路,由電壓表無示數(shù)分析故障的原因;
(3)由表格數(shù)據(jù)知,第3次實(shí)驗(yàn)燈泡兩端電壓,由圖丙讀出此時(shí)通過燈泡的電流,由P=UI計(jì)算燈泡此時(shí)的功率;
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用歐姆定律、從溫度對(duì)電阻的影響分析解答;
(5)由串聯(lián)電路分壓原理可得兩個(gè)相同燈泡串聯(lián)在3V電源上時(shí)的實(shí)際電壓,由表中數(shù)據(jù),根據(jù)P=UI計(jì)算兩燈的總功率.
解答 解:
(1)由圖甲知,電壓表串聯(lián)在電路中,且燈泡被短路了,實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),由此修改電路并根據(jù)實(shí)物連接畫出電路圖,如圖所示:
;
(2)閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路是通路,而電壓表無示數(shù),所以故障的原因可能是小燈泡短路了;
(3)由表格數(shù)據(jù)知,第3次實(shí)驗(yàn)燈泡兩端電壓為2.5V,由圖丙知電流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,此時(shí)通過燈泡的電流為0.42A,
所以燈泡此時(shí)的功率:P=UI=2.5V×0.42A=1.05W;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨燈絲兩端電壓增大,電壓與電流的比值增大,即燈絲電阻增大,由此可知,燈絲電阻隨電壓增大而增大;
這是因?yàn)闊艚z電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大造成的;
(5)將兩只規(guī)格與實(shí)驗(yàn)中的小燈泡完全相同的小燈泡串聯(lián)后接在3V電源上,因?yàn)闊襞蓦娮柘嗤,由串?lián)電路的分壓原理知兩燈實(shí)際電壓都為1.5V,
由表中數(shù)據(jù)知,此時(shí)通過燈泡的電流為0.32A,
所以兩燈的總功率:P=UI=3V×0.32A=0.96W.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡短路;(3)0.42;1.05;(4)溫度;(5)0.96.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn),考查了電路的連接、電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)及功率的計(jì)算等.對(duì)電表讀數(shù)時(shí)要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電流表A1示數(shù)變大 | B. | 燈泡L變暗 | ||
| C. | 電流表A2示數(shù)變小 | D. | 電壓表V示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 開關(guān)接在火線或零線上都可以 | |
| B. | 三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座中使用 | |
| C. | 使用測(cè)電筆時(shí),手不要接觸筆尾金屬體,以免觸電 | |
| D. | 輸電線進(jìn)用戶后應(yīng)先接電能表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 次數(shù) | 木塊運(yùn) 動(dòng)狀態(tài) | 彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)F/N |
| 1 | 加速 | 0.8 |
| 2 | 勻速 | 0.7 |
| 3 | 減速 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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