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17．綜合實(shí)驗(yàn)--設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（可以配圖說(shuō)明）：
小雨要驗(yàn)證“動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
器材一個(gè)斜面、一個(gè)小銅球、一個(gè)小木塊、一把刻度尺
實(shí)驗(yàn)
步驟
①讓小銅球從斜面某一高度自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
②讓小銅球從斜面較高位置自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
③讓小銅球從斜面較低位置自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
 
 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．		數(shù)據(jù)
記錄
表格		 

分析 動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．即研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不同．由此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

解答 答：
探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)要使質(zhì)量相同，速度不同．
（1）由此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①讓小銅球從斜面某一高度自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
②讓小銅球從斜面較高位置自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
③讓小銅球從斜面較低位置自由滑下，撞擊小木塊，用刻度尺測(cè)量出木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟中測(cè)量的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格如下：

銅球在斜面的位置高較高低
木塊移動(dòng)的距離s/cm   

點(diǎn)評(píng) 本題是一道設(shè)計(jì)與制作題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系，重點(diǎn)考查了控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B．可能跟物體排開液體的體積有關(guān)；
C．可能跟液體的密度有關(guān)．
D．可能跟物體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)；他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過(guò)程中：
（1）鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）從位置3→4（位置4時(shí)，鐵塊未與容器底部接觸）的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想B是正確的．（填上面猜想的序號(hào)）．
（4）如圖乙所示，把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉，向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋上�。ㄟx填“不動(dòng)”或“上浮”）．這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想C是正確的（填上面猜想的字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小剛家廚房里有一把多功能剪刀，如圖所示標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途，對(duì)于它的使用，以下分析正確的是（　�。�
A．做啟瓶器使用時(shí)，它是一個(gè)省距離杠桿
B．做剪刀使用時(shí)，物體越靠近O點(diǎn)越費(fèi)力
C．做削皮刀使用時(shí)；刀刃很鋒利，是為了增大壓強(qiáng)把果皮削掉
D．做擠壓鉗使用時(shí)；擠壓齒尖銳，是為了增大壓力把果殼擠開

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事例中，受平衡力作用的物體是（　　）
A．正在斜坡上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車
B．在操場(chǎng)彎道上奔跑的運(yùn)動(dòng)員
C．騰空而起正在加速上升的“神舟十號(hào)”火箭
D．減速進(jìn)站的火車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．以下是葉子姐姐做的幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中正確的是（　　）
A．將小球扔出，它總會(huì)落到地面，說(shuō)明重力方向是豎直向下的
B．用紙片蓋住裝滿水的杯口，杯子倒置后，紙片不掉下來(lái)，說(shuō)明液體有壓強(qiáng)
C．將小車分別正放、反放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)正放示數(shù)小，說(shuō)明在相同條件下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦
D．把捏成船型的橡皮泥放在水面上，發(fā)現(xiàn)它漂浮，說(shuō)明增大物體排開液體的體積可以增大浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一只，設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的小實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
A．把注射器的活塞推至注射器府的底端，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔；
B．如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器簡(jiǎn)．當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為22N：
C．用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度，為10cm．
思考并回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是：排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟C中的空缺：注射器全部刻度．
（3）用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)值P=1.1×105Pa，此測(cè)量值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相比偏大（選填“徧大”、“偏小”），出現(xiàn)這一誤差的可能原因是拉動(dòng)時(shí)摩擦力較大．
（4）有長(zhǎng)度相同的5mL、10mL.20mL三種注射器，你認(rèn)為選擇5mL的注射器好一些，理由是：容積大的注射器，橫截面積大，需要的拉力大，會(huì)超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一輛總重為1.21×104N的小汽車，四個(gè)輪胎與地面接觸的總面積為0.11㎡，小汽車以60km/h的速度沿水平直路行駛了30km，已知汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力是車重的0.05倍（g=10N/kg）．求：
（1）該車靜止在水平路面上時(shí)，對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少．
（2）在此過(guò)程中汽車牽引力做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．“磨刀不誤砍柴工”，磨刀是為了增大壓強(qiáng)；“唐清池水淺”，是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明將一重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，先后浸沒(méi)在水和鹽水中，如圖，則石塊在水中所受浮力為1N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)，若剪斷圖乙中的細(xì)線，石塊將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案