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小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”,F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P。重復了多次實驗,記錄如下:

50匝的電磁鐵

100匝的電磁鐵

實驗次數(shù)

  1

  2

  3

  4

5

  6

電流表示數(shù)(A)

0.8

1.2

1.5

 0.8

1.2

2.0

吸引大頭針的最多數(shù)目(枚)

 5

 8

10

 10

16

  25

(1)實驗中小麗是通過電磁鐵_______________來判定其磁性強弱的。

(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)_____相同時,_______磁性越強。

(3)分析第________次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電流相同時,_______磁性越強。

(1)吸引大頭針的數(shù)目;

(2)線圈匝數(shù);電流越大;

(3)1.4或2.5;線圈匝數(shù)越多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”.現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.
重復了多次實驗,記錄如下:
  50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表的示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的多少
_來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
磁性越強.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
電流
相同時,
線圈匝數(shù)越多
磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入下圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的
最多數(shù)目/枚
5 8 10 10 16 25
(1)當開關閉合后,螺線管的上端是
S
S
極.
(2)要改變通電螺線管的電流大小,可以通過
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片
來實現(xiàn).
(3)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
電流越大
,磁性越強.
(4)分析第1、4(或2、5)次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
電流
電流
相同時,
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其
磁性強弱
磁性強弱
的.
(2)電路的
通斷
通斷
可控制電磁鐵磁性的有無,電磁鐵的極性由電流的
方向
方向
控制.
(3)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
匝數(shù)
匝數(shù)
相同時,
電流越大
電流越大
磁性越強.
(4)分析第2、
5
5
次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
電流
電流
相同時,
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 5 8 10 10 16 15
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性的強弱的;
(2)分析l、2.3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流
電流
越大,磁性越強;分析l、4次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)通過電磁鐵的線圈
電流
電流
相同時,
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
越多,磁性越強;電磁鐵磁性的有無,可通過
電流的有無
電流的有無
來控制.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關,現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別是100和200的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵連入電路中,閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針,并滑
100匝的電磁鐵 200匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 9 12 16 16 22 28
動變阻器的滑片,重復了多次實驗,記錄了如下數(shù)據(jù):
(1)試驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)目
吸引大頭針的數(shù)目
來判斷磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
電流越大
,磁性越強.
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電流相同時,
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,磁性越強.

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