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12．如圖所示，將兩塊質(zhì)量均為50克的同種橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，由圖可知：橡皮泥的密度大于（填“大于”“小于”或“等于”）水的密度．靜止時乙杯中橡皮泥所受的浮力為0.5牛．

分析 根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關(guān)系和液體密度關(guān)系，根據(jù)漂浮的條件即可判斷受到的浮力大小．

解答 解：因為ρ液＞ρ物時物體漂浮，ρ液=ρ物時物體懸浮，ρ液＜ρ物時物體下沉，
由圖可知：實心球橡皮泥沉到容器底部，則橡皮泥的密度大于水的密度．
靜止時乙杯中橡皮泥漂浮在水面，根據(jù)漂浮條件可知：
橡皮泥受到的浮力：F浮乙=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．
故答案為：大于；0.5．

點評 本題考查物體浮沉條件的掌握和運用，確定橡皮泥所處的狀態(tài)是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的O點，自由伸長到B點，今將一小物塊m連在彈簧上，并把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點靜止，物體與水平地面間的摩擦力恒定，試判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．物體從A到B動能越來越大，從B到C動能越來越小
B．物體從A到C動能一直在減小
C．物體動能最大的位置在B和C之間
D．物體從A到B動能先增大后減小，從B到C動能一直減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖A所示，杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點或C點為支點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，AD=0.8m，BC=CD=0.2m．動滑輪重5N．最左端動滑輪上懸掛著質(zhì)量為3.5kg的重物E，最右端杠桿的D點懸掛著體積為4dm3的重物H，杠桿恰能以C為支點平衡；若將重物H浸沒在下列液體（如圖B），（杠桿、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計，硫酸、鹽酸的密度均大于水，花生油、酒精的密度均小于水．），杠桿仍能保持平衡的是（　�。�

①硫酸        ②鹽酸     ③花生油        ④酒精（g=10N/kg）
A．①②③④B．①②C．③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一只未充氣的氣球放入錐形瓶中，把氣球的開口翻在錐形瓶的瓶頸上封住瓶口，如圖所示．然后向氣球內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)氣球很難被吹大，這是為什么呢？請說明其中的科學(xué)道理吹氣時，氣球內(nèi)氣壓變大，氣球膨脹，由于瓶口被封住，所以此時瓶內(nèi)氣壓也同時變大，導(dǎo)致氣球內(nèi)外沒有足夠的向外的氣壓差，所以難被繼續(xù)吹．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．對城市生活垃圾的有效處理，是一項重要舉措．收集的生活垃圾經(jīng)過處理分成三類物質(zhì)：一類是固體垃圾，經(jīng)填埋、碾壓、消毒、覆蓋后恢復(fù)植被可供郊游、觀光；一類是生活垃圾滲瀝液．將滲瀝液收集起來，用髙壓泵和壓力管道輸送到污水處理廠；一類是垃圾氣體，其主要成份為甲烷（CH4），可將它收集起來加以利用，每千克生活垃圾經(jīng)特殊處理后平均能產(chǎn)生0.07m3的垃圾氣體，已知該氣體的熱值為6.0×107J/m3．
（1）這0.07m3的垃圾氣體完全燃燒后產(chǎn)生的熱量是多少？
（2）若將這些熱量全部用來燒水，可使多少kg的水從5℃升高到100℃？
（3）若將這0.07m3垃圾氣體完全燃燒后所產(chǎn)生熱量的50%用來提起一質(zhì)量為10噸的物體，能把該物體提高多少米？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．珍珍非常喜歡玩橡皮泥．一天她將一塊重為0.5N的長方體橡皮泥側(cè)放于水平桌面上，測出它與桌面的接觸面積是1×10-3m2．求：

（1）此時橡皮泥對桌面的壓強是500帕．
（2）若沿豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強有何變化？不變；橡皮泥的密度又有何變化？不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．
（3）如果珍珍將這塊橡皮泥分成相同的兩塊，并做成實心球形和碗形（如圖1），分別放入相同的甲、乙兩杯水中，則靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；而乙杯中水面升高得較多．
（4）珍珍又將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器．將它分別放到盛不同液體的杯中，靜止時的情景如圖2所示．對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法中不正確的是B
A．運用了二力平衡的知識                              B．土儀器在圖甲中受到的浮力大于圖乙
C．用它可以比較不同液體密度的大小             D．運用了物體的漂浮條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．大明湖是由城內(nèi)眾泉匯流而成的天然湖泊，公園面積103.4公頃，湖面約占百分之五十三，平均水深2米左右，最深處4.5米．大明湖景色優(yōu)美秀麗，湖上鳶飛魚躍，荷花滿塘，畫舫穿行，岸邊楊柳蔭濃，繁花似錦，游人如織，其間又點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠(yuǎn)山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷．求：
（1）大明湖湖水最深處水的壓強為多大？
（2）一艘畫舫滿載乘客時排開湖水的質(zhì)量10t，則此時畫舫所受的浮力多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2016年3月9日，成都飛烏魯木齊CZ3693航班上的一位乘客誤把安全門打開，導(dǎo)致航班延誤．一小時后，飛機順利啟動，在跑道上加速，越來越快，最后發(fā)動機的推動力使它飛離地面．
（1）飛機啟動后，該乘客看到窗外的樹木往后移動是以飛機為參照物的．
（2）飛機離開地面時，機翼下方的空氣流速小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）機翼上方的空氣流速．
（3）飛機的噴氣發(fā)動機和汽油機都屬于內(nèi)燃機，它們通過做功把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．下圖內(nèi)燃機四沖程中屬于做功沖程的是甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．學(xué)習(xí)了溫度的知識后，小夢查資料得知一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹．線膨脹是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)．物體的線膨脹會受哪些因素的影響呢，下表是探究小組的實驗記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
1銅1100.19
2銅2100.38
3銅1300.57
4鋁1300.69
5鋁2100.46
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題：
（1）該實驗應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測量儀器是刻度尺和溫度計．
（2）比較實驗序號②⑤（或“③④”）．可得初步結(jié)論：當(dāng)原長和升高的溫度相同時，物體的線膨脹與材料有關(guān)．
（3）比較實驗序號1和3可得到的初步結(jié)論是：材料和原長相同時，溫度越高，物體線膨脹越明顯．
（4）在鋪設(shè)鐵路鐵軌時，為了防止夏天太陽暴曬下，鐵軌受熱膨脹而隆起．請你為施工隊提出一條建議：相鄰兩條鐵軌間要留一定的空隙．

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同步練習(xí)冊答案