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如圖所示,左圖中彈簧秤所測(cè)量的物塊重力為        牛,右圖中體溫計(jì)所示溫度為         ℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);

(1)先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng),如左圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng),如左圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1
大于
F2(填“大于”、“等于”或“小于”).這是因?yàn)?
變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦

(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng)
勻速直線
拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)
二力平衡
的知識(shí).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有保持壓力大小一定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實(shí)驗(yàn):以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范.).
第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如左圖),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
20 4.0
4.0 4.0
40 8.0 8.0
(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向拉動(dòng),使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng);
(2)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(3)比較
一、二
一、二
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
;(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

(5)另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過(guò)程正確嗎?
不正確
不正確

你做出這種評(píng)價(jià)的理由是:
此次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同
此次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省姜堰市四校八年級(jí)下學(xué)期第三次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)要求作圖(6分)

⑴請(qǐng)?jiān)谙伦髨D中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。

⑵如圖所示,物體A靜止在斜面上,請(qǐng)畫(huà)出它所受到的重力和物體A對(duì)斜面的壓力的示意圖。

⑶如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上,畫(huà)出小球靜止時(shí)的所受浮力示意圖

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);

精英家教網(wǎng)

(1)先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng),如左圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng),如左圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1 ______F2(填“大于”、“等于”或“小于”).這是因?yàn)? ______.
(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng) ______拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù) ______的知識(shí).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 ______N.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年安徽省安慶四中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);

(1)先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng),如左圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng),如左圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1 ______F2(填“大于”、“等于”或“小于”).這是因?yàn)?______.
(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng) ______拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù) ______的知識(shí).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 ______N.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案