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市場上出售一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5Ｌ”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量為____________kg。

4.6 【解析】解答：已知V＝5L＝5×10?3m3,ρ＝0.92×103kg/m3；由ρ＝可得,m＝ρV＝0.92×103kg/m3×5×10?3m3＝4.6kg；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示的四種光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

D 【解析】A、拱橋倒影是指橋在鏡子中成像，屬于平面鏡成像，是光的反射造成的；故A錯(cuò)誤； B、樹木間的光線說明光是沿直線傳播的；故B錯(cuò)誤； C、一葉障目，不見泰山是指樹葉擋住光線，說明光是沿直線傳播的；故C錯(cuò)誤； D、鋼筆錯(cuò)位是因?yàn)楣鈴囊环N透明介質(zhì)進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光路的方向發(fā)生改變而形成的，故屬于光的折射現(xiàn)象，故D正確。 故選：D。

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學(xué)2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察下表，試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論．

結(jié)論：

例：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。

（1）_______________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音的傳播速度隨介質(zhì)溫度的升高而增大 聲速不變時(shí)，聲音的頻率隨溫度的升高而降低等。 【解析】由表可知：（1）聲音在同種介質(zhì)中，溫度不同，傳播速度不同，由此可得：聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音的傳播速度隨介質(zhì)溫度的升高而增大。 （2）在同種介質(zhì)中，聲速不變時(shí)，溫度不同，聲音的頻率不同，由此可得：聲速不變時(shí)，聲音的頻率隨溫度的升高而降低。

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學(xué)2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：單選題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低” 是指聲音的 （ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音調(diào)和響度

B 【解析】 試題分析：“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”是指人說話時(shí)聲帶振動(dòng)的振幅小，響度小。故選B

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科目：初中物理 來源：八年級上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值。

( l ) 分析下表中實(shí)驗(yàn)序號1與2( 2 與3、1與 3 ）或4 與5 ( 5與6 、4 與6 ）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是 ____________________________。

(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號_____________________________,可歸納出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同；

(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是：___________________________________________________________________________

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比 1與4（或2與5或3與6） 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同，不種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同 【解析】( l ) 分析下表中實(shí)驗(yàn)序號1與2( 2 與3、1與 3 ）或4 與5 ( 5與6 、4 與6 ）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系可得，當(dāng)體積增大時(shí)，質(zhì)量增大，且質(zhì)量與體積成正比，所以可歸納得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。 (2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號1與4...

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科目：初中物理 來源：八年級上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識試卷 題型：填空題

石料加工場有一塊已經(jīng)切割成長、寬、高分別是5m、2m、1m的矩形大巖石，小華撿到一塊切割后剩余的小石塊，用天平稱得質(zhì)量為27g，把它放入盛有50mL水的量筒中浸沒后水面上升到60mL，這小石塊的密度是 _____________，大巖石的質(zhì)量是____________t 。

2.7g/cm3（2.7×103kg/m3） 27 【解析】石塊的質(zhì)量為27g，體積為： 這小石塊的密度是： 大巖石的質(zhì)量是：

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科目：初中物理 來源：八年級上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識試卷 題型：單選題

下列關(guān)于天平的使用規(guī)則中說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)用天平來測物體質(zhì)量的時(shí)候，如果是左盤下沉，則需要將平衡螺母往右調(diào)。

B. 稱量物體時(shí)，應(yīng)該把物體放在天平的右盤里，而應(yīng)該把砝碼放在天平的左盤里。

C. 天平在使用前要對其進(jìn)行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標(biāo)尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。

D. 讀數(shù)時(shí)，是將右盤中砝碼的質(zhì)量數(shù)和游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)相加，就得到物體的質(zhì)量。取放砝碼不準(zhǔn)用手捏。

B 【解析】A. 當(dāng)用天平來測物體質(zhì)量的時(shí)候，如果是左盤下沉，應(yīng)向右盤添加砝碼，最后結(jié)合游碼調(diào)平衡，故A錯(cuò)誤； B. 稱量物體時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼，故B錯(cuò)誤； C. 天平在使用前要對其進(jìn)行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標(biāo)尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。是測量前調(diào)整平衡的正確步驟，故C正確； D. 讀數(shù)時(shí)，是將右盤中砝碼...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理第十八章 第二節(jié) 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 同步測試 題型：填空題

重慶市某中學(xué)初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng)，如圖所示．教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．

這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣．請參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．

示例：

物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識：力的作用是相互的

作答：

物理現(xiàn)象： ________

物理知識： ________

同學(xué)搖繩 力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】從力學(xué)、電磁學(xué)和能量等方面入手，確定研究對象，分析相應(yīng)的物理規(guī)律． 物理現(xiàn)象或物體對應(yīng)的物理知識如下表： 編號 現(xiàn)象和物體 相關(guān)的物理知識 示例 同學(xué)蹬地跳起 力的作用是相互的 1 同學(xué)搖繩 力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2 同學(xué)落地 重力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3 靈...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：10.4飛出地球 題型：簡答題

①是不是只有有磁性的物體會(huì)吸引其它物體？_______②兩個(gè)很小的物體會(huì)相互吸引嗎？_____

不是，任何二個(gè)物體間都具有萬有引力； 會(huì)相互吸引。 【解析】由萬有引力定律可知，宇宙萬物之間都存在引力，所以不是只有有磁性的物體會(huì)吸引其它物體；所有物體之間都有相互作用的引力，包括兩個(gè)很小的物體之間. 故答案為： (1). 不是，任何二個(gè)物體間都具有萬有引力； (2). 會(huì)相互吸引。

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同步練習(xí)冊答案