色婷婷成人开心五月,蜜桃视频无码专区

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

判斷圖甲、乙所示，甲電路是并聯(lián)電路還是串聯(lián)電路？乙呢？

答案：串聯(lián)電路;并聯(lián)電路
解析：

甲中如果我們把電壓表處開路，不難看出，開關閉合后電流只有一條通路，所以甲是串聯(lián)電路．乙中如果把電流表看成導線，電壓表處看成開路，電路變成如圖所示形式．這時用斷路法較容易判斷出這是一個并聯(lián)電路．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗，
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據(jù)

木塊被推出的距離

判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：

A、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
②要探究動能與物體運動速度的關系應選用

甲

圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：

使小球到達水平面時的速度相同

，
乙組實驗可以得出的結論是：

小球的速度相同時，質量越大，動能越大

．
④若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結論嗎？

不能

，理由是：

木塊將以一個恒定的速度永遠運動下去，木塊停不下來無法比較物體的動能大小

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?張家港市模擬）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據(jù)木塊在水平面上移動的距離長短來判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是（

）．
A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B．探究串聯(lián)電路電阻關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
②要探究動能與物體運動速度的關系應選用

甲

圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：

使小球到達水平面時的速度相同

，乙組實驗可以得出的結論是：

小球的速度相同時，質量越大，動能越大

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

圖為小華拉著放有一盛水器具的小車在水平桌面上運動的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象下列判斷正確的是（　�。�