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如圖是一個(gè)同學(xué)探究物質(zhì)熔化時(shí)根據(jù)測量結(jié)果描繪的溫度-時(shí)間圖象，由圖可知：
（1）該物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容
小于
小于
該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容（選填“大于”、“等于”、或“小于”）；
（2）該物質(zhì)
是
是
（填“是”或“不是”）晶體；
（3）該物質(zhì)在熔化過程中內(nèi)能
增大
增大
．
分析：（1）通過比較圖象中相同時(shí)間內(nèi)溫度變化的多少，可判斷升溫的快慢，要其他條件相同時(shí)，物體升溫越快，說明比熱容越��；
（2）通過圖象判斷晶體與非晶體關(guān)鍵看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)．
（3）物質(zhì)吸收熱量，因此，它的內(nèi)能也在不斷增大．
解答：解：（1）比較圖象中AB段和CD段可以看出，在時(shí)間相同時(shí)，AB段溫度升高快，說明這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)升溫快，同時(shí)也表明固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容．
（2）讀圖可知，該物質(zhì)的熔化圖象有一段呈水平，說明有一定的熔點(diǎn)，屬于晶體；
（3）雖然在熔化過程中溫度并沒有升高，但它一直在吸收熱量，因此，它的內(nèi)能也在不斷增大．
故答案為：（1）小于；（2）是；（3）增大．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)晶體與非晶體的區(qū)分，關(guān)鍵要找是否有一定的熔點(diǎn)；本題的難點(diǎn)是通過分析圖象，比較固態(tài)與液態(tài)時(shí)物質(zhì)升溫的快慢，進(jìn)而根據(jù)對(duì)比熱容的理解比較其大小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
（l）將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm．
（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：①
光具座上沒有依次放蠟燭、凸透鏡、光屏
光具座上沒有依次放蠟燭、凸透鏡、光屏
；②
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒有在同一高度
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒有在同一高度
．
（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像．
（4）小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)燭焰移至35cm 處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、
放大
放大
的實(shí)像，
投影儀
投影儀
（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用這一原理制成．
（5）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是
蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)上，燭焰射出的光線經(jīng)凸透鏡之后變?yōu)槠叫泄?/div>
蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)上，燭焰射出的光線經(jīng)凸透鏡之后變?yōu)槠叫泄?/div>．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在不斷的減小的過程中，成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是
二倍焦距
二倍焦距
和
一倍焦距
一倍焦距
．
（7）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像
完整
完整
（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將
變暗
變暗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為8mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩個(gè)完全相同的棋子；
（1）探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是
①
①
（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)在
A
A
（填“A”或“B”）側(cè)觀察棋子A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，直尺的作用是便于比較
像與物到玻璃板距離
像與物到玻璃板距離
的關(guān)系；
（4）在玻璃板前放一個(gè)棋子A，在玻璃板后面移動(dòng)棋子B，直到與棋子A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了
像與物大小相等
像與物大小相等

（5）當(dāng)棋子B與棋子A的像完全重合時(shí)，移去棋子B，在原位置放一光屏，光屏上看不到棋子A的像，說明平面鏡成的
虛
虛
像
（6）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中不正確的是
D
D

A．將棋子向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將棋子和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
（l）將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是________cm．
（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：①________；②________．
（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、________的實(shí)像．
（4）小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)燭焰移至35cm 處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、________的實(shí)像，________（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用這一原理制成．
（5）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是________．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在不斷的減小的過程中，成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是________和________．
（7）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像________（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年新疆博爾塔拉州精河縣八十二團(tuán)中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
（l）將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是______cm．
（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：①______；②______．
（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、______的實(shí)像．
（4）小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)燭焰移至35cm 處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、______的實(shí)像，______（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用這一原理制成．
（5）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是______．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在不斷的減小的過程中，成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是______和______．
（7）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像______（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市江陰市夏港中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為8mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩個(gè)完全相同的棋子；
（1）探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是______（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)在______（填“A”或“B”）側(cè)觀察棋子A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，直尺的作用是便于比較______的關(guān)系；
（4）在玻璃板前放一個(gè)棋子A，在玻璃板后面移動(dòng)棋子B，直到與棋子A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了______
（5）當(dāng)棋子B與棋子A的像完全重合時(shí)，移去棋子B，在原位置放一光屏，光屏上看不到棋子A的像，說明平面鏡成的______像
（6）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中不正確的是______
A．將棋子向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將棋子和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

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