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(1)根據(jù)如圖所示的實物圖,在虛線框內畫出對應的電路圖.
(2)如圖所示,試在兩個虛線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.

解:(1)從正極開始連接,依次是開關、電流表A;然后分支,分別經過兩個燈泡1回到負極;如圖

(2)由圖可知把圖中的開關和與其串聯(lián)的電燈看作一個整體后,另一個電燈和下面的虛線框跟它并列連接,所以下面的虛線框為開關,上面的虛線框為電源,如圖

分析:(1)從實物圖中可以看出,開關S控制整個電路,電流表A測量整個電路的電流;兩只燈泡并聯(lián).
(2)開關跟用電器之間屬于串聯(lián)使用,要使開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路,把開關和電燈看作一個整體后,它們的首跟首相連,尾跟尾相連.
點評:本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖,關鍵是明白電路中各個用電器的連接方式,根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點,也是中考必考的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設計的電路圖準備進行如下實驗.
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復上述實驗.
(1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學連接好電路閉合開關發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產生這-現(xiàn)象的可能原因是:
L2斷路
;
(3)排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結論下一步應如何操作:
換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路,測量三處的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是利用電壓表和電流表測量電阻的實驗裝置.
(1)根據(jù)如圖所示的器材,請你用筆代替導線完成電路的連接,并在虛線框內畫出電路圖.

(2)下圖是某一次測量時電壓表的數(shù)據(jù),則此時電壓表的讀數(shù)是
0.8V
0.8V
,如果此時電流表的讀數(shù)是0.16A,則電阻是
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)根據(jù)如圖所示的實物圖,在虛線框內畫出對應的電路圖.
(2)如圖所示,試在兩個虛線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源:2014屆度廣東省九年級第一學期期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題

(1)根據(jù)如圖所示的實物連線圖,畫出對應的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)

(2)用筆畫線代替導線將圖7中實物連接完整.要求:

①電壓表測量燈泡兩端的電壓.

②滑動觸片向右移動時,通過燈泡電流變大.

③導線不能交叉.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014屆度廣東省九年級第一學期期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題

(1)根據(jù)如圖所示的實物連線圖,畫出對應的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)

(2)用筆畫線代替導線將圖7中實物連接完整.要求:

①電壓表測量燈泡兩端的電壓.

②滑動觸片向右移動時,通過燈泡電流變大.

③導線不能交叉.

 

 

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