如下圖所示，當懸掛著的導(dǎo)體棒ab在磁場中左右運動時，觀察到小量程電流表的指針會擺動，隨著對這種現(xiàn)象的深入研
究，人們發(fā)明制造了 機，實現(xiàn)了 能向電能的轉(zhuǎn)化．
科目：初中物理 來源： 題型：
如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動，當繩子突然斷裂后，小球?qū)ⅲ海?nbsp; ）
A．保持原來的圓周運動 B．保持斷繩時的速度做勻速直線運動
C．小球運動速度減小，但保持直線 D．以上三種情況都有可能
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，L為帶動線圈轉(zhuǎn)動的搖把，圖中表示指針可來回擺動的電流表，關(guān)于此工作原理圖，下列說法正確的是
A．這是電動機的工作原理圖
B．用該原理可制作手搖發(fā)電機，轉(zhuǎn)動搖把L讓線圈轉(zhuǎn)起來，電流表的指針來回擺動
C．用該原理可制作手搖發(fā)電機，如果只拿掉電流表，其他電路連接不變，轉(zhuǎn)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動，線圈中會產(chǎn)生電流
D．用該原理制成的機器正常工作時，電能轉(zhuǎn)化為機械能
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下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化的是
A．春天，河里的冰逐漸變成水
B．灑在教室地面上的水慢慢變干
C．夏天，剝開冰棒的包裝紙，看到“白氣”
D．放在電冰箱冷凍室中的礦泉水結(jié)成了冰
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在學(xué)習(xí)了密度知識后，愛探究的小強同學(xué)想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到實驗室選擇了天平（含砝碼）、量筒、燒杯這些器材對早餐奶的密度進行了測量．其過程如下：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖14甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為81.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；
（3）再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；
（4）經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為 g/cm3
甲 乙 丙
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電波鐘表是一種能自動校準時間的鐘表。它是在石英電子鐘表內(nèi)增加了接
收無線電長波信號的特殊元件，它接收天文臺地面發(fā)射站發(fā)送的標準授時信號。經(jīng)數(shù)據(jù)處理器處理，可自動校正鐘表的走時誤差。它接收的授時信號是
A.電磁波 B.超聲波 C.次聲波 D.聲波
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“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是 現(xiàn)象；表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為 。
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如圖所示,在探究液體壓強特點的過程中,將壓強計的探頭放在水中
,下列做法能夠使壓強計U 形管兩邊液面的高度差減小的是
A．將探頭向上移動一段距離 B．將探頭向下移動一段距離
C．將探頭在原位置轉(zhuǎn)動180° D．將探頭放在同樣深度的食鹽水中
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