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(2009?攀枝花)科學(xué)研究中的“等效法”,一般是指:在保證效果相同的前提下,將陌生的、復(fù)雜的、難處理的問題變成熟悉的、簡單的、容易處理的問題的一種方法.比如:研究物體同時受到幾個力時,根據(jù)相同的作用效果,引入合力的概念.下列研究實例中屬于“等效法”的是( 。
分析:等效思維的實質(zhì)是在效果相同的情況下,將較為復(fù)雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題,以便突出主要因素,抓住它的本質(zhì),找出其中規(guī)律,因此應(yīng)用等效法時往往是用較簡單的因素代替較復(fù)雜的因素,以使問題得到簡化而便于求解.
解答:解:A、牛頓第一定律的得出過程,采用了實驗推理法
B、在研究多個電阻串聯(lián)或并聯(lián)時,引入總電阻,是采用的等效替代法
C、探究影響壓力作用效果的因素,用的是控制變量法
D、在研究磁現(xiàn)象時,引入“磁感線”的概念,是模型法;
故選B.
點評:解決此類物理學(xué)方法問題,要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?攀枝花)下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?攀枝花)“誰也沒有我跑得快!”句中的“我”是指下列選項中的哪一項?( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?攀枝花)中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多生動形象的詩句,在我們欣賞這些優(yōu)美詩句的同時,常常能體會出其中蘊含的物理知識.對下列幾種光現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?攀枝花)節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé).下列有關(guān)做法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?攀枝花)2009年3月,米易縣舉辦的“三花節(jié)”在普威隆重開幕.圖甲是金黃色的油菜花,即使在很遠的地方也能聞到它的香味,從物理學(xué)的角度看,這是因為分子在做
擴散運動(無規(guī)則運動或熱運動或布朗運動)
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;圖乙是粉紅色的桃花,我們能從各個不同的角度欣賞它的婀娜身姿,是因為太陽光照到它的表面發(fā)生了
反射所致;圖丙是清晨植物葉子上的水珠隨風(fēng)拂動而滾動不止,當(dāng)兩滴小水珠相遇時,能匯合成一滴較大的水珠,這說明分子間存在
力.

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