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16.如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.A球的質(zhì)量和高度都可改變,問:
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).
②該實驗物體動能的大小是通過B被撞擊后運動的遠(yuǎn)近來反映的.
③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
④實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變物體A(選“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的.

解答 解:①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,因此探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗中,要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系;
②該實驗中小球動能的大小是通過B被撞擊后運動的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的,B被撞的越遠(yuǎn),說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的;
④為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,控制了小球的速度,應(yīng)改變物體A的質(zhì)量.
故答案為:①質(zhì)量;速度;②B被撞擊后運動的遠(yuǎn)近;③高度;④物體A.

點評 本題探究動能大小的因素,此題注意兩種物理學(xué)方法的使用:
①由木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實驗時用控制變量法分別探究.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是我國的航母遼寧艦上的殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)已經(jīng)初步形成戰(zhàn)斗力.起飛過程中,戰(zhàn)斗機(jī)相對于艦上的指揮人員是運動的.若已知殲-15戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量為17500kg,在運動過程中飛機(jī)受到的平均阻力大小為飛機(jī)重力的0.08倍,阻力大小為1.4×104N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量.某次的操作如下:

(1)小明在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),如圖甲所示.要使天平平衡,他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動.當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示,這時應(yīng)該增加(選填“增加”或“減小”)砝碼;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
(3)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖丙所示,則該液體的體積V為30cm3.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏小(選填“偏大”或“偏小”).
(4)他們對測量方法進(jìn)行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3;通過查表對照知該液體是煤油或酒精.
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸煤油酒精
密度(kg•m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到一個木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究物體動能的大小與速度的關(guān)系.
(2)本實驗中通過木塊被推動的距離來判斷鋼球的動能的大。
(3)讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達(dá)水平面時的質(zhì)量相同、速度不相同.
(4)利用此裝置還可以研究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗需選用質(zhì)量不同的鋼球,并讓這些鋼球分別從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,打到一個木塊上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.車輛超載是造成公路危害之一,由于超載時汽車對路面的壓力增大,而車輪與地面的接觸面積不變,因而車對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)增大而破壞公路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是小明同學(xué)做“探究杠桿平衡條件的實驗”的裝置圖.實驗中,若在杠桿上的A點掛總重2N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)是1N;如果將彈簧測力計沿圖中虛線方向斜拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌,汽車對該橋面的壓力超過1.5×105N時,橋就可能被損壞(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.教材實驗情景再現(xiàn):
(一)實驗一:“阻力對物體運動的影響”
小明利用如圖1的裝置,探究在水面上阻力對物體運動的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖1甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖1乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖1丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠(yuǎn).
(3)糾正錯誤后,多次實驗進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(二)實驗二:“研究影響滑動摩擦力大小的因素”
小明用圖2中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系.
(1)實驗所用器材有:木材、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計.
(2)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡的知識,測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力.
(3)第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N,分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是壓力大小相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N1.92.4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時,新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊沉在了容器底,他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會上浮而不會下沉,與現(xiàn)象不符.
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實驗操作,
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài),幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干.分別測出其質(zhì)量和體積,并記錄實驗數(shù)據(jù)如表.
蘿卜塊編號質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前在鹽水中后放入鹽水前在鹽水中后
A62.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請分析上表實驗數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉,但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析是錯誤的,理由是蘿卜塊的質(zhì)量也會減少.
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉.

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同步練習(xí)冊答案