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小強(qiáng)按照?qǐng)D連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為了檢測(cè)出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端測(cè)量，發(fā)現(xiàn)兩表都沒(méi)有示數(shù)；把電壓表接到L2兩端測(cè)量，電壓表有明顯的示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零。據(jù)此，判斷電路故障可能

A．燈L1短路了      B．燈L1斷路了     C．電流表燒壞了     D．燈L2斷路了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)課題 伏安法測(cè)電阻
實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡（3.8V  0.3A）、
電流表
電流表
、
電壓表
電壓表
、滑動(dòng)變阻器．
實(shí)驗(yàn)原理 歐姆定律的變形式：．
實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟		 1．請(qǐng)按照設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)電路，正確連接好實(shí)物圖．
2．將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至
D
D
處，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
，使電壓表示數(shù)略
小
小
于
3.8V
3.8V
電壓，記下此時(shí)的電流值；
3．再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)等于
3.8V
3.8V
電壓，記下此時(shí)的電流值；
4．繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，使電壓再使電壓略
大
大
于
3.8V
3.8V
電壓，記下記下此時(shí)的電流值．
5將實(shí)驗(yàn)記錄填入下表．
（2）下面是曉明探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素”，請(qǐng)將探究報(bào)告填寫(xiě)完整．
探究課題 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素
實(shí)驗(yàn)步驟 （1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，彈簧C將變長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵
有
有
（填有或無(wú)）磁性；若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，則彈簧又縮回原處，說(shuō)明電磁鐵
無(wú)
無(wú)
磁性．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變
大
大
（大或�。瑥椈蒀越來(lái)越
長(zhǎng)
長(zhǎng)
，說(shuō)明電磁鐵磁性越來(lái)越
強(qiáng)
強(qiáng)
．
（3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變
長(zhǎng)
長(zhǎng)
（短或長(zhǎng)），說(shuō)明B這時(shí)的磁性比A 的
強(qiáng)
強(qiáng)
（強(qiáng)或弱）．
分析論證 電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
電流的大小
電流的大小
和
線圈的匝數(shù)
線圈的匝數(shù)
有關(guān)．
（3）完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
器材和裝置圖
步驟 閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
，這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中
受力的作用
受力的作用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)您幫他們完成實(shí)驗(yàn)：

（一）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”：（如圖1所示）
（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學(xué)們議論紛紛，你認(rèn)為正確的是（
C
C
）
A．發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大   B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大       D．發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用
4
4
節(jié)干電池串聯(lián)，或用
3
3
節(jié)蓄電池串聯(lián)才行． 
（3）同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流，她實(shí)際用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實(shí)際電路中的電流值是（ D ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如圖2所示的電路中，A、B兩端導(dǎo)線材料和長(zhǎng)度相同，A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑，則兩段導(dǎo)線的電阻RA
＞
＞
RB，通過(guò)A處和B處的電流的關(guān)系是IA
=
=
 IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處電流/A B處電流/A C處電流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論：
串聯(lián)電路中電流處處相等
串聯(lián)電路中電流處處相等

（二）小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖3所示．
（1）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．
（2）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖4所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖5所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負(fù)接線柱接反了
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負(fù)接線柱接反了
．請(qǐng)?jiān)趫D5上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）（改動(dòng)略）
（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流 IA/A B處的電流 IB/A C處的電流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

在實(shí)驗(yàn)中可以采用
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是：
尋找普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
尋找普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)您幫他們完成實(shí)驗(yàn)：

（一）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”：（如圖所示）

（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學(xué)們議論紛紛，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大   B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小

C．兩燈中的電流一樣大       D．發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好

（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用     節(jié)干電池串聯(lián)，或用      節(jié)蓄電池串聯(lián)才行。                                                            

（3）同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流，她實(shí)際用0~3A的量程進(jìn)行測(cè)量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0~0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實(shí)際電路中的電流值是（ ）

   A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A

（4）如圖所示的電路中，A、B兩端導(dǎo)線材料和長(zhǎng)度相同， A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑，則兩段導(dǎo)線的電阻RA > RB ，通過(guò)A處和B處的電流的關(guān)系是IA     IB （ 填“>”、“<”或“=” ）。 

（5）分析下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處電流/A

B處電流/A

C處電流/A

1

1.2

1.2

1.2

2

2.5

2.5

2.5

3

1.8

1.8

1.8

分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論：               。

（二）小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖25中的圖1所示．
（1）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該           。

                             

（2）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是                   。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：         。

請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）（改動(dòng)略）

（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流 IA/A

B處的電流 IB/A

C處的電流 IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：                 。
在實(shí)驗(yàn)中可以采用  改變燈泡規(guī)格（或改變電源電壓） 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是：                。

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年山東省青島市中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)課題伏安法測(cè)電阻
實(shí)驗(yàn)器材電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡（3.8V  0.3A）、______、______、滑動(dòng)變阻器．
實(shí)驗(yàn)原理歐姆定律的變形式：．
實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟		1．請(qǐng)按照設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)電路，正確連接好實(shí)物圖．
2．將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至______處，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)______，使電壓表示數(shù)略______于______電壓，記下此時(shí)的電流值；
3．再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)等于______電壓，記下此時(shí)的電流值；
4．繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，使電壓再使電壓略______于______電壓，記下記下此時(shí)的電流值．
5將實(shí)驗(yàn)記錄填入下表．
（2）下面是曉明探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素”，請(qǐng)將探究報(bào)告填寫(xiě)完整．
探究課題探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素
實(shí)驗(yàn)步驟（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，彈簧C將變長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵______（填有或無(wú)）磁性；若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，則彈簧又縮回原處，說(shuō)明電磁鐵______磁性．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變______（大或�。�，彈簧C越來(lái)越______，說(shuō)明電磁鐵磁性越來(lái)越______．
（3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變______（短或長(zhǎng)），說(shuō)明B這時(shí)的磁性比A 的______（強(qiáng)或弱）．
分析論證電磁鐵磁性強(qiáng)弱與______和______有關(guān)．
（3）完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
器材和裝置圖
步驟閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體______，這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中______．


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