分析 利用以下知識分析解答:
(1)兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運(yùn)動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這種力就叫摩擦力.
(2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.
(4)物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.
解答 解:(1)自行車上的輪胎、腳蹬、把套、剎車橡皮及各種緊固螺絲都要利用摩擦;
(2)輪胎、腳蹬、把套采用橡膠材料等制成并做成凹凸不平的花紋或線條,在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
剎車時通過緊握把手,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大剎車橡皮跟鋼圈間的壓力來增大摩擦力;
(3)車輪與車軸間用軸承是為了用滾動代替滑動來減小摩擦力.
(4)自行車快速行駛時,突然用力捏前閘,前輪在較大的摩擦力下,前輪停止轉(zhuǎn)動,后輪由于慣性要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài),由于自行車是一個整體,后輪無法向前運(yùn)動,所以會跳起來.所以自行車快速行駛時,要先剎后閘;
生活中利用慣性的例子比較多,比如:
拍打衣服上的灰塵,人拍打衣服,衣服運(yùn)動,而沾在衣服上的灰塵由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài),而與衣服分離.
跳遠(yuǎn)前的助跑,人起跳后,由于慣性要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài),人就跳的更遠(yuǎn).
潑水時,水和盆一起運(yùn)動,盆在手的作用下靜止,而水由于慣性還要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài),所以水被潑出去了.
故答案為:摩擦;粗糙;壓力;增大;減小;后;慣性;用盆潑水時,盆留在手中,水卻飛了出去.
點(diǎn)評 本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素和慣性的同時,重在考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力,要求學(xué)生在生活中多注意觀察,并學(xué)會應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 大 | B. | 小 | ||
| C. | 一樣大 | D. | 缺少條件,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力 | |
| B. | 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力 | |
| C. | 桌子受到的重力和地面對它的支持力是一對相互作用力 | |
| D. | 物理課本對桌子的壓力與物理課本的重力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 白霧是汽化現(xiàn)象 | |
| B. | 本實(shí)驗(yàn)是用熱傳遞的方式改變了氣體內(nèi)能 | |
| C. | 瓶塞跳起的過程,氣體的內(nèi)能減小 | |
| D. | 瓶塞跳起的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮功沖程能量轉(zhuǎn)化相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 把指針調(diào)節(jié)到“0”刻度線 | |
| B. | 測出拉力后,再減去0.2N | |
| C. | 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總有誤差,直接讀出數(shù)值就可以 | |
| D. | 測出拉力后,加上0.2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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