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進一步探究：在老師的指導下，小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐， 通過蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器。對氣罐緩慢加熱，并記錄數(shù)據(jù)如下： 

根據(jù)對實驗數(shù)據(jù)分析，得出本實驗中的氣壓(p)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學表達式為：

p =（           ） p0  （其中 p0=105 Pa）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、張平同學為了探究物體運動的路程S與哪些因素有關(guān)，在老師的指導下做了如下實驗：在光滑水平面上對初速度為零的物體施加水平力讓物體運動起來，如圖所示．改變力的大小F和作用時間t多次實驗得到如表中所示數(shù)據(jù)：
次數(shù) F（N） t（s） S（m）
1 10 1 1
2 10 2 4
3 10 3 9
4 20 1 2
5 30 1 3
（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量一定，初速度為零的物體通過的路程與
所受的力和運動時間
有關(guān)．
（2）分析第1、2、3次的數(shù)據(jù)后可進一步推理：
若F=10N，t=4s，則S=
16
m；分析第1、4、5次的數(shù)據(jù)后可進一步推理：若F=40N，t=1s，則S=
4
m．
（3）請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學、物理知識寫出S與F、t間的關(guān)系式S=
kFt2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南通二模）小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究（不考慮空氣阻力，g取10N/kg）：

（1）讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點．已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．
①從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球動能的變化情況是
先變大后減小
先變大后減小
，小球機械能的變化情況是
減小
減小
．
②實驗中所用小球的質(zhì)量為
0.1
0.1
kg，全過程中，彈簧中彈力的最大值為
6.1
6.1
N．
③由圖可知，當彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為0，此時，小球處于
非平衡
非平衡
態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）．
（2）小明想進一步探究小球下落壓縮彈簧時，彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān)，請簡述小明的實驗方案．
簡要做法：
使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下，測出彈簧的壓縮量進行比較．
使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下，測出彈簧的壓縮量進行比較．
；
如何判斷：
若壓縮量不同，則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān)，并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系
若壓縮量不同，則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān)，并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

8年級7班的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．小剛和小強選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設(shè)計了如圖所示的實驗方案：
（1）在水平長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗，可以得出結(jié)論：
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；分析圖中
A、E
A、E
兩次實驗可以得出結(jié)論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）另一組的小華得出的結(jié)論與小剛和小強的不同，小華設(shè)計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為誰的結(jié)論是正確的，并簡要說明理由
小剛和小強的結(jié)論正確，小華沒有控制壓力大小相等
小剛和小強的結(jié)論正確，小華沒有控制壓力大小相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

進一步探究：在老師的指導下，小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐， 通過蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器。對氣罐緩慢加熱，并記錄數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)對實驗數(shù)據(jù)分析，得出本實驗中的氣壓(p)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學表達式為：

p =（　�。� p0 （其中 p0=105 Pa）。

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