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小明同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)燈泡兩端的電壓表示數(shù)為6V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.5A，求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。

（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)消耗的電功率。

．⑴12Ω

       ⑵3W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V），實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示．
（1）按圖1所示的電路圖，將圖2中的電壓表正確連入電路（用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線）
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑片P應(yīng)移到
b
b
（填“a“或“b”）端；實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電流表A和電壓表V示數(shù)如圖3所示，則此時(shí)小燈泡的阻值為
9
9
Ω．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零，V的示數(shù)接近電源電壓，請(qǐng)你幫小明分析電路的故障可能是：
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．
（1）在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，滑片P應(yīng)移至
B
B
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
左
左
端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
（5）第6次測(cè)量時(shí)電流表指針  位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是
1.3
1.3
W．
（6）在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻
變大
變大
，（選填“變大”、“變小”或“不變”），關(guān)于電阻變化的特點(diǎn)，最合理的解釋是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.50 3.00
I/A 0.20 0.29 0.37 0.44 0.51 0.57

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖，燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω．
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（1）請(qǐng)你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路．
（2）根據(jù)實(shí)物圖正確畫(huà)出電路圖．
（3）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片放在
 
（選填“A”或“B”）端．
（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡此時(shí)的電阻是
 
Ω．
（5）小明分別測(cè)出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值，發(fā)現(xiàn)阻值不相等，他檢查操作過(guò)程無(wú)失誤，請(qǐng)你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是
 
．此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次探究，它的目的是：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2.5伏．電阻約為10Ω．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整（注意量程且導(dǎo)線不能交叉）
（3）按電路圖連接成實(shí)物圖后，滑片P應(yīng)移至______端（A或B）．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電 路故障原因可能是______
（5）故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5伏；
（6）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______瓦．
此時(shí)小燈泡的電阻是______歐．該圖象不是直線，主要原因是______．
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
（7）完成實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V，完成第三次實(shí)驗(yàn)．2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年江蘇省無(wú)錫市江陰高級(jí)中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．
（1）在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)______，滑片P應(yīng)移至______（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是______．
（4）小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向______端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
（5）第6次測(cè)量時(shí)電流表指針  位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是______W．
（6）在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻______，（選填“變大”、“變小”或“不變”），關(guān)于電阻變化的特點(diǎn)，最合理的解釋是______．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
U/V0.801.201.602.002.402.503.00
I/A0.200.290.370.440.510.57


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