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2.某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(1)連接電流表時應(yīng)選用0~0.6A的量程.
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光.讀取電流表的示數(shù)為0.3A.
(4)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.30.32
電功率P/W0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發(fā)光情況很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
(5)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的.
(6)同學(xué)們又根據(jù)測得的七組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡七次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡的電阻與溫度有關(guān).

分析 (1)根據(jù)I=$\frac{P}{U}$計算出額定電流,判斷出電流表的量程;
(2)電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的之外部分一定完好.
(4)知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計算額定功率.
(5)由實驗數(shù)據(jù)得出,燈泡亮度跟燈泡實際功率有關(guān),燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
(6)影響電阻的因素有:導(dǎo)體的溫度、長度、橫截面積和材料等,而小燈泡兩端的電壓不同,小燈泡燈絲的溫度會不同,因此根據(jù)影響小燈泡的因素進行分析.

解答 解:(1)由P=UI可知,I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{3.8V}$≈0.26A;
則電流表應(yīng)選擇0~0.6A的量程;
(2)電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的之外部分一定完好,說明與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
(4)已知小燈泡正常發(fā)光.讀取電流表的示數(shù)為0.3A,U=3.8V,則P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(5)實驗過程中,燈泡越來越亮,實際功率越來越大,燈泡亮度取決于燈泡的實際功率.
(6)因為燈絲的電阻與溫度有關(guān),而燈泡兩端的電壓越大,燈絲的溫度越高,因此小燈泡在不同電壓下工作時,小燈泡的燈絲溫度不同,電阻也不相同.
故答案為:(1)0~0.6A;(2)燈泡斷路;(4)1.14;(5)實際功率;(6)溫度.

點評 從實驗數(shù)據(jù)中總結(jié)燈泡亮度的決定因素,首先明白燈泡亮度與實際功率有關(guān),才不會答出亮度與電壓有關(guān)或亮度與電流有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,城關(guān)四中的同學(xué)們用手撥動塑料尺,探究聲音的特性.用力撥動塑料尺,使塑料尺振幅增大,塑料尺發(fā)出聲音的響度越大.隨后,同學(xué)們又探究決定聲音高低的因素:先后兩次實驗,改變尺子伸出的長度. 用同樣的力撥動鋼尺時,觀察尺子振動的快慢,聽尺子振動發(fā)出的聲音有何變化:結(jié)果發(fā)現(xiàn):尺子伸出長,尺子振動頻率慢,聽到的聲音音調(diào)越低,尺子伸出短,尺子振動頻率快,聽到的聲音音調(diào)越高,由此可知:音調(diào)高低受物體振動快慢影響,我們把振動的快慢用頻率表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,圖1中鉛筆的長度是2.5cm,圖2中鉛筆的長度是3.65cm,圖3的機械秒表的示數(shù)是32s.

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10.要讓電流表僅測量L2中的電流,需閉合開關(guān)S1;S1、S2、S3同時閉合時,電流表不會燒壞(選填“會”“不會”)

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17.如圖所示,是在“嘗試改變電路中電流大小”的活動中連接的一個實驗電路.請給提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法:
①換不同的電阻絲;②改變電池的節(jié)數(shù).

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7.夜幕降臨,岐江兩岸華燈初放,火 樹銀花,岐江兩岸1000盞造型各異的路燈,勾勒兩條蜿蜒流淌的光帶,璀璨的燈光倒映在水面上,波光粼粼,讓人分不清哪里是水面,哪里是岸邊,旖旎風(fēng)光使游客流連忘返. 乘客們紛紛舉起了手中的照相機,想要記錄下這美好的一刻.
(1)如圖1所示是某同學(xué)在游船上用同一照相機對著前面的大樓攝影,其中大樓離相機較近的是乙圖,為了使相片更清晰些,此時鏡頭應(yīng)該往前伸(“往前伸”或“往后縮”).
(2)假期到了,公園里游人如織,其中三位游客在同一地點,分別用不同型號的A、B、C相機,對著同一個亭子各拍的照片如圖2甲、乙、丙所示.拍照時景物到照相機的距離大于(填:“大于”、“小于”或“等于”)照相機二倍焦距;圖中照相機的暗箱長度相當(dāng)于像距(填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片甲是用A拍攝的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的遠近反映振幅的大小的方法相同的是( 。
A.不可見光時將他分成可見光和不可見光
B.研究光的直線傳播時引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)
D.通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音能量的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路連接如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù),其故障原因可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可知,小燈泡的額定功率是0.75W.由圖象還可以得到:小燈泡的電功率隨電壓的增大而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.實驗課上,老師要求用下列器材研究電流大小與燈泡亮暗程度的關(guān)系(燈泡的電流大約為0.4A).請你連接好實物圖,并在左邊虛線框中畫出電路圖.

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同步練習(xí)冊答案