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2．下列原子模型最接近事實(shí)的是（　　）
A．葡萄干蛋糕模型B．行星模型C．電子云模型D．玻爾模型

分析 電子在原子核外繞原子核做圓周運(yùn)動(dòng)，形成電子云．

解答 解：
1897年湯姆生提出原子是一個(gè)帶正電荷的球，電子鑲嵌在里面，原子好似一塊“葡萄干蛋糕”．
1911年盧瑟福提出原子的大部分體積是空的，電子按照一定軌道圍繞著一個(gè)帶正電荷的很小的原子核運(yùn)轉(zhuǎn)即“行星模型”．
1913年波爾提出 電子在核外的量子化軌道--波爾模型；
20世紀(jì)20年代以來(lái)，現(xiàn)代模型（電子云模型）認(rèn)為，電子繞核運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)帶負(fù)電荷的云團(tuán)．最新研究確認(rèn)，電子云模型是最接近原子模型的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)類題目，但是若要正確解答，同學(xué)們必須有一定的科普知識(shí)，了解人類認(rèn)知原子結(jié)構(gòu)的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，引入了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入了“磁感線”的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，引入了“參照物”的概念；在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能時(shí)，引入了“絕緣體”的概念，其中屬于假想，實(shí)際上并不存在的是（　�。�
A．原子B．磁感線C．參照物D．絕緣體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲，在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種不同的液體分別放入AB兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)，用電阻絲通電加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出圖象如圖乙．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用初溫和質(zhì)量均相等的a、b兩種液體．
（2）AB兩燒瓶中發(fā)熱電阻絲的阻值必須相同（選填“相同”或“不同”）．
（3）根據(jù)圖乙，若b液體的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則a液體比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示的電路中電源電壓為U=6V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．我們?cè)趫D中的M、N之間接入不同的待測(cè)電阻和小燈泡，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)完成下列填空．
（1）利用該電路探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，僅將M、N之間的電阻由10Ω替換成5Ω，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”），要使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)將滑片向b（選填“a”或“b”）端滑動(dòng)到一定位置．
（2）若在M、N之間接入額定電壓為3.6V的小燈泡L，調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過燈泡的電流為0.24A，燈泡的額定功率是0.864W．保持滑動(dòng)變阻器滑片現(xiàn)在的位置不動(dòng)，將燈泡L換成看不清標(biāo)識(shí)的電阻箱，只調(diào)節(jié)電阻箱，將電壓表的示數(shù)調(diào)為3.6V時(shí)，此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為15Ω．
（3）為探究串聯(lián)電路總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系，他們將R1=5Ω和R2=10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間，滑動(dòng)滑片P，讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下：當(dāng)U1=2.92V時(shí)，I1=0.20A；當(dāng)U2=4.44V，I2=0.30A．以上兩組數(shù)據(jù)合理嗎？為什么？合理，兩次測(cè)得的電阻值都在誤差范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．冬天雙手合在一起來(lái)回摩擦，手感到暖和，是利用做功 的方法使手的內(nèi)能增大的；在火爐邊烤火也可以使手暖和，這是利用熱傳遞 的方法使手的內(nèi)能增大．這兩種方法改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者是能量的轉(zhuǎn)化，后者是能量的轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)第五代隱形戰(zhàn)機(jī)殲-20已試飛成功，速度可達(dá)700m/s．釣魚島距離我國(guó)某空軍基地約350km假如殲-20從該基地起飛后以700m/s的速度勻速飛行，飛抵釣魚島的時(shí)間大約是500S．殲-20機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀，是利用了在氣體中流速越大的地方壓強(qiáng)越小的原理，從而使機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓力差，為飛機(jī)提供升力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．當(dāng)一列鳴笛的火車向我們開過來(lái)，我們會(huì)聽到火車?guó)Q笛聲的音調(diào)變高，火車遠(yuǎn)離時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)會(huì)變低．這種現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)證明其他形式的波也像聲波一樣具有多普勒效應(yīng)，光是電磁波的一種，若一個(gè)發(fā)光的星球正在以很高的速度向我們靠近，那么它發(fā)出光的頻率會(huì)變大，這里運(yùn)用了類比的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．A、B兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，它們的密度大小關(guān)系為ρA＞ρB，若這兩個(gè)正方體對(duì)水平面的壓力分別為FA和FB，則FA、FB的大小關(guān)系是（　　）
A．FA＜FBB．FA=FB
C．FA＞FBD．以上情況都有可能

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