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2.如圖所示,人眼在A處看見河里B處有一條魚.若從A處射出一束激光,要使激光照射到魚身上,則激光應對著B點(填“B點”、“B點上方”或“B點下方”)射出,理由是激光在進入水中時也會發(fā)生折射,且折射時光路是可逆的.

分析 根據光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角,可知人看到的是魚的虛像,根據魚的位置確定折射光線的方向,再根據折射時光路是可逆的來解答此題.

解答 解:連接AB,過折射點做法線,根據光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角畫出折射光線的位置,雖然人看到的B點是魚的虛像,魚的實際位置在B點的正下方,因為激光在進入水的時候也會發(fā)生折射,所以照著B點,激光也就剛好落在魚上了.如圖所示:

人在岸上看到魚時,魚也能從水中看到人,這是因為激光在進入水中時會發(fā)生折射,且折射時光路是可逆的.
故答案為:B點;可逆的.

點評 本題主要考查光的折射定律:折射光線、入射光線和法線在同一平面內,折射光線、入射光線分居法線兩側,光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角.

練習冊系列答案
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12.構成物體的所有分子,其熱運動的動能與分子勢能的總和,叫做物體的內能.它的單位是焦耳,單位的符號是J.各種形式能量的單位都是焦耳.

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13.以下的幾個現(xiàn)象中,屬于升華現(xiàn)象的是( 。
A.夏天,一打開冰柜,上面冒著“白氣”
B.春天,冰雪消融
C.北方的寒冬,玻璃窗內壁上結了一層冰花
D.白熾燈絲時間用長了會變細

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系,已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)

(2)如圖為小明正確連接電路并閉合開關之后的裝置圖,此時電流表有示數,電壓表指針超過量程,他操作中的錯誤是閉合開關前,滑片沒有置于最大阻值處.
(3)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為2.5A,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由丙圖象可以得出結論:導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω 的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為2.5V時,讀出電流表的示數.
(4)為完成整個實驗,應選取最大阻值不小于20Ω的滑動變阻器.
(5)同組的小紅同學在探究電流跟電阻的關系時,重新設計了電器,實驗中保持定值電阻兩端電壓為3V不變,通過更換不同阻值的定值電阻得到表中的數據,也完成了實驗探究,小紅與小明的實驗相比不同之處是電壓表接在了變阻器兩端.
 電阻R/Ω 5 10 15
 電流I/A 0.1 0.15 0.1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.平常我們聽到聲音是通過空氣傳到我們耳朵里,在常溫下,聲音在其中的傳播速度是340m/s.

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7.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)實驗時應選較薄(較厚/較。┑耐该鞑AО宕嫫矫骁R,雖然玻璃板成像不如平面鏡清晰,但是用透明玻璃板代替平面鏡有一個好處,這個好處是便于確定像的位置.
(2)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行. 在蠟燭A所在的一側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭A的像,并移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A的像重合后,看上去蠟燭B也被點燃,以此可以確定蠟燭A所成像的位置,他主要采用的研究方法是等效替代法(選填“控制變量”、“等效替代”或“理想模型”).
(3)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的像是虛像(選填“虛”或“實”)
(4)麗麗同學在移動玻璃板后面的蠟燭B時,發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在蠟燭B的上方偏高處,蠟燭B與蠟燭A的像無法重合,造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板沒有垂直桌面放置.
(5)為了證實有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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11.如圖甲所示的長度測量中,刻度尺的分度值是0.1cm,木塊長度是2.82cm.如圖乙所示的停表的讀數是2分38.3秒.

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