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7．如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上．用手指將明信片彈飛，雞蛋掉入水中．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．明信片被彈飛時(shí)，雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
B．明信片被彈飛，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．明信片被彈飛前，雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
D．明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力

分析 （1）一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性．
（2）力的作用效果包括物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀；
（3）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上；
（4）地球附近的一切物體都受到重力的作用．

解答 解：
A、明信片被彈飛前，雞蛋靜止在明信片上，明信片被彈飛時(shí)，雞蛋由于慣性，還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以雞蛋沒有隨明信片一起飛出去，故A正確；
B、明信片由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B正確；
C、雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，因此二力是相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、明信片被彈飛后，雞蛋由于受到重力的作用，因此落入杯中，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對平衡力、相互作用力的辨別、重力、力的作用效果以及慣性的理解和把握，難度不大，屬于綜合性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．肖林同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計(jì)，他用大小不同的力拉彈簧，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)如表：
彈簧受到的拉力F/N024681012
彈簧長度L/cm3456788.5
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比
該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是0～10 N，彈簧的原長是3cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木塊A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．A對桌面的壓強(qiáng)不斷變小B．A受到桌面的摩擦力變小
C．A對桌面的壓力不斷變小D．A對桌面的摩擦力水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
訂書機(jī)釘子做的很尖		B．
書包帶做的很寬
C．
啄木鳥喙很尖		D．
汽車安全的錘錘頭做得很尖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖（甲）所示，彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測力計(jì)示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為3N，全部浸沒時(shí)排開水重是6N，小球的體積為600cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛碼時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；實(shí)驗(yàn)時(shí)也要求達(dá)到這樣的平衡，這樣做的目的是力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
（2）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如右圖所示，其中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是避免偶然性，得到普遍規(guī)律
（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出入如下結(jié)論：“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用的距離”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）
A．沒有改變力的大小                    B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（5）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖，測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是1N；如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)將會變大（填選“變大”、“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．歷史上首先測出大氣壓數(shù)值的著名實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示是探究“牛頓第一定律”時(shí)所做的“斜面小車”實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)情況完成以下各題．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，影響小車在水平面上運(yùn)動距離遠(yuǎn)近的主要因素是小車的速度和水平面的粗糙程度，實(shí)驗(yàn)主要是探究不同粗糙程度的表面對小車運(yùn)動的影響，應(yīng)該讓小車每次開始時(shí)的速度都一樣，為了保證小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)，有相同的速度應(yīng)該讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下．這種研究方法叫控制變量法．
（2）在粗糙的毛巾表面上，小車受到的阻力最大，所以運(yùn)動的距離最短．
（3）在紙板及玻璃板表面上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小車因受到的阻力越來越小，所以速度減小的越慢，運(yùn)動的距離越來越遠(yuǎn)；假如平面足夠光滑，沒有任何阻力時(shí)，小車做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實(shí)驗(yàn)中，拉著鐵塊（或木塊）做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)摩擦力的大小等于（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)．在乙圖中，和鐵塊一起運(yùn)動的木塊受到的摩擦力為0N；
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）小明比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？答：不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變；
（4）為了測量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊，實(shí)驗(yàn)中不易做到．為了較準(zhǔn)確的測量出摩擦力大小，請你利用現(xiàn)有器材，對實(shí)驗(yàn)操作方案提出改進(jìn)意見：固定彈簧測力計(jì)，彈簧測力計(jì)拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案