Question

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a．增大壓力增大摩擦．b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦．c．增大接觸面積增大摩擦；(1)增大運(yùn)動速度增大摩擦．為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中．

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想_________是錯誤的，判斷的理由是_________·

(2)比較實(shí)驗(yàn)_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上做_________運(yùn)動；圖甲的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為_________ N．

(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法_________： (選填“正確”或“不正確”)，其理由是_____________________________________________·

(4)請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：______________________·

d 速度不同摩擦力卻相同 1、5 勻速直線 2.4 不正確 沒有控制壓力相同 在門框間塞些紙 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)1、2，壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度一定時，速度不同，但摩擦力相同。所以設(shè)想d是錯誤的。(2)研究摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系，要控制壓力與接觸面的粗糙程度相同，故比較實(shí)驗(yàn)1、5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實(shí)驗(yàn)過程中，保持彈簧測力計水平拉動木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，滑動摩擦力和...

Answer 1