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通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了不少科學(xué)家和他們?cè)谖锢韺W(xué)中杰出的貢獻(xiàn)．下面列舉的四位科學(xué)家和他們的重要成果不對(duì)應(yīng)的是（ ）
A．湯姆生--發(fā)現(xiàn)中子
B．奧斯特--發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C．牛頓--通過(guò)光的色散實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光由多種色光組成
D．阿基米德--得出杠桿平衡條件
【答案】分析：根據(jù)對(duì)物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)的掌握分析答題．
解答：解：A、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，故A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，故B說(shuō)法正確，不符合題意；
C、牛頓通過(guò)光的色散實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光由多種色光組成，故C說(shuō)法正確，不符合題意；
D、阿基米德--得出杠桿平衡條件，說(shuō)法正確，不符合題意；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指
放大
放大
的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋
縮小
縮小
的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
物體到
凸透鏡的距離/cm		 光屏上像到
凸透鏡的距離/cm		 光屏上
像的大小
3.00 光屏上沒(méi)有像
5.00 光屏上沒(méi)有像
12.00 60.00 放大
20.00 20.00 等大
25.00 16.67 縮小
30.00 15.00 縮小
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越
小
小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?天河區(qū)二模）在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小鑫同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指
放大
放大
的像（選填“放大”“等大”或“縮小”）；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋
縮小
縮小
的像．（選填“放大”“等大”或“縮小”）；
（2）小鑫用平行光照在凸透鏡上，改變凸透鏡到光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑．請(qǐng)你在圖丙中畫(huà)出平行光通過(guò)凸透鏡折射后的光線．
（3）小鑫不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，光屏上可得一個(gè)清晰的像（如圖丁所示），這個(gè)像是
倒立放大
倒立放大
（選填“倒立放大”、“倒立縮小”“正立放大”或“正立縮小”）的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在使用電能的地方，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)燒斷保險(xiǎn)絲的情況．通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為造成保險(xiǎn)絲燒斷的原因是下面的（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指
放大
放大
的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋
縮小
縮小
的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越
小
小
，像距就越
小
小
．
（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)
縮短
縮短
（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面．
物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
3.00 光屏上沒(méi)有像
5.00 光屏上沒(méi)有像
12.00 60.00 放大
20.00 20.00 等大
25.00 16.67 縮小
30.00 15.00 縮小
（4）他又用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說(shuō)法中正確的是
C
C

A．甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像
B．甲圖中書(shū)本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書(shū)本在凸透鏡l倍焦距以?xún)?nèi)
C．甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本，所成的像變��；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像也變小
D．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)．

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