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周末小松和爸爸媽媽來到婁星公園的御馬湖上游玩，小松透過清澈的湖水看到淺淺的湖底，但湖邊警示牌上寫著：“湖深危險！”．小松想了想，原來湖水看起來變淺了是由于光的________造成的．

折射
分析：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折．
解答：池底的光線由水中斜射到空氣中時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得池底變淺了．
故答案為：折射．
點評：此題是光的折射現(xiàn)象的具體運用，所以夏天當你站在水池邊，看著清澈見底、深度不過齊腰的水時，千萬不要貿(mào)然下去，以免發(fā)生危險．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）周末小松和爸爸媽媽來到婁星公園的御馬湖上游玩，小松透過清澈的湖水看到淺淺的湖底，但湖邊警示牌上寫著：“湖深危險！”．小松想了想，原來湖水看起來變淺了是由于光的
折射
折射
造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青云譜區(qū)模擬）“五一”假期小明和爸爸媽媽一起外出旅游，學到了一些知識與生存的技能．請你幫他解釋以下現(xiàn)象：
（1）雨后的天空出現(xiàn)了彩虹，彩虹是光的
色散或光的折射
色散或光的折射
現(xiàn)象．
（2）由于聲音具有能量，為了防止發(fā)生雪崩，攀登雪山時應禁止
高聲講話
高聲講話
．
（3）若不慎遺失了火種，則可用取火的辦法有（只要求寫出一個）
鉆木取火（或利用凸透鏡取火）
鉆木取火（或利用凸透鏡取火）
，其中蘊含的物理知識是
做功改變物體內(nèi)能（或凸透鏡對光線有會聚作用）
做功改變物體內(nèi)能（或凸透鏡對光線有會聚作用）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

15歲的小明和爸爸媽媽一起去某古鎮(zhèn)旅游時，發(fā)現(xiàn)了一處“釀灑作坊”，還在釀造某種當?shù)靥禺a(chǎn)的白酒．作坊里的一些裝置（如圖1所示）引起了她的好奇心．導游介紹說這個裝置名為“木榨”，將事先經(jīng)過浸泡、蒸煮、發(fā)酵的糯米和水的混合物（稱為“酒醪”）裝入絹袋，再放入右側的榨箱內(nèi)（榨箱下面鋪有竹簾），蓋上壓板和砧木，將橫梁的一端卡在右邊立架的F點，用E點壓住砧木，左端的D點被一根豎直的木條與下面的木架AC的B點連接起來，然后在本架左邊的A處木板上放上沉重的石條來施加持續(xù)的壓力，就可以將酒醪中的液體壓榨出來．他站在木榨側面正對著木榨拍下了此照片，回到家后用刻度尺測量了照片上的一些尺寸，如圖1（單位：mm）．

（1）他當時用自己的手測測了旁邊放置的石條，每塊寬約1拃（1“柞”為盡力伸開手掌后，拇指尖到中指尖的距離），長約為2拃加一掌寬，厚約為一掌寬，他還查閱了石頭的密度，發(fā)現(xiàn)各種石頭的密度一般不同，就選了其中一種石頭密度值ρ=2.7×l03kg/m3；根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算每塊石條的質(zhì)量，進而估算當在A處增加5塊石條時，砧木受到的壓力的增加量．
（2）在酒坊另一個角落，有兩個用粗管連接的圓柱形容器．如圖甲所示，上面分別寫著“蒸餾鍋”和“冷卻池”．將壓榨出的酒液放入蒸餾鍋內(nèi)，將上蓋密封后，在底部用柴火加熱；從冷卻池的上方可以看到，池內(nèi)的水中浸泡著一段螺旋狀的管道，外壁分別接有兩個水管和一個出酒管，如圖乙所示．冷卻池里的管道為什么要做成這種形狀？
（3）試分析冷水應該從冷卻池的A、B哪個口進入，為什么？
（4）從冷卻池出酒口流出的酒液和蒸餾鍋內(nèi)剩下的液體相比，哪個的密度大？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？小強根據(jù)磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越�。簿褪钦f，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
蜂 蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫 度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
想到自己的假說，小強興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較，在爸爸媽媽的幫助下，順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)：
小強和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．小強像科學家那樣得出了結論．請你回答：
（1）小強得出的結論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
 
．
（2）在上述探究過程中，小強運用了轉換法，通過這種科學方法，將不能直接測量的
 
轉換成可以測量的
 
．
（3）如圖（1、2）是粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，圓柱體轉動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體
 
的大小．當將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉動的速度將變
 
．
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（4）在日常生活中經(jīng)常見到上述結論的有關實例，如：
 
．

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