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“物競天擇，適者生存”，動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應的體征，下列體征中為了減小摩擦的是(    )

A．泥鰍身上的黏液   　　 B．壁虎腳上的刷狀肉墊

C．斑馬身上的條紋　　　　D．蛇身上的粗糙鱗片


A

【解析】泥鰍身上的黏液類似于機械中的潤滑油，能起到良好的潤滑作用，有利于泥鰍在粘稠的泥漿中游動，A正確；壁虎腳上的刷狀肉墊能減小行走產(chǎn)生的噪音，B錯；斑馬身上的條紋屬于保護色，與摩擦無關，C錯；蛇身上的粗糙鱗片是角質層，起到保護作用，D錯。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


將一個物體放入足夠多的水中靜止時，排開水的體積為90cm3；再將其放入足夠多的酒精中靜止時，排開了80g的酒精。那么該物體的密度為          kg/m3

（ρ酒精==0.8×103kg/m3）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運動時在相等時間內連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。第二次木塊從A 點運動到B 點的距離是_____cm; 由圖可知, 兩次實驗中木塊的速度_________, 木塊所受拉力的大小______(相等/不相等) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了測量小正方體物塊的密度，同學們設計了如下甲、乙兩個實驗方案：

甲方案：

①用托盤天平測出小正方體的質量m；

②用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

乙方案：

①用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；

②用托盤天平測出小正方體的質量m；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

⑴下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是　 　(填選項符號)．

A.甲方案正確，乙方案錯誤

B.甲方案錯誤，乙方案正確

C.甲、乙兩個方案都正確

⑵托盤天平使用前都要進行調節(jié)：把它放在　 　桌面上，使游碼左側與零刻度線對齊．調節(jié)衡量平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側，此時將平衡螺母向　 　調節(jié)(選填“左”或“右”)，直到橫梁平衡。

⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10 g的砝碼一個，游碼所對刻度值如圖所示，小正方體的質量為　 　g；若測得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　 　g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


寒假時，小王同學從西嶺雪山帶回了一塊堅硬的礦石。他利用家庭實驗室的器材測出了這塊礦石的密度，測量過程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計(量程為5N)、細線、水。

⑴小王同學首先進行估測，他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測礦石的質量。你認為他的理由是                           。

⑵小王同學用圖1所示的裝置進行測量，圖中杠桿水平。細線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達的位置做上標記；

B．取出礦石；

C．用量筒往燒杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達要求后，量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是　　　　　　　；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的　　　 　和　　　 　對

物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關

B．與接觸面的粗糙程度有關

C．與接觸面積大小有關

D．與運動的速度大小有關

為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：


序號

實驗條件

測力計示數(shù)/N

長方體木塊的放置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板

8

1.6

2

平放

木板

12

2.4

3

平放

木板

16

3.2

4

側放

木板

16

3.2

5

豎放

木板

16

3.2

6

平放

木板上鋪棉布

8

2.4

7

平放

木板上鋪毛巾

8

4.0

(1)由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_____________________(填字母)。

(2)驗證猜想B，應選取序號為________的三次實驗。

(3)根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某建筑工地為了搬運建材，采用的滑輪組示意圖如圖所示。鋼絲繩的拉力F由電動機提供。此滑輪組在30s內將質量為450kg的建材勻速提升了6m，拉力F所做的功為36000J，不計繩重和軸摩擦，g取10N/kg。試求：

（1）滑輪組的機械效率。

（2）鋼絲繩移動的速度。

（3）此滑輪組的機械效率小于1的原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•歷城區(qū)三模）我國“蛟龍”號潛水器在下潛試驗中成功突破5000m水深大關，如圖．“蛟龍”號在水下加速上升的過程中，潛水器所受水的浮力　　（選填“大于”、“小于”或“等于”）自身的重力，所受水的壓強將　　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習冊答案