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9.關(guān)于彈力,下列敘述不正確的是( 。
A.兩物體相互接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力
B.兩物體不接觸,就一定沒有相互作用的彈力
C.兩物體有彈力作用,物體不一定發(fā)生了彈性形變
D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力

分析 彈力產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件:一是兩物體直接接觸,二是物體要發(fā)生彈性形變.

解答 解:
A、不接觸的物體,不會(huì)產(chǎn)生彈力,接觸的物體必須發(fā)生彈性形變,才會(huì)產(chǎn)生彈力.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)生彈力的條件之一是物體必須相互接觸,不相互接觸,無(wú)法產(chǎn)生彈力的作用.此選項(xiàng)正確;
C、物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力,所以有彈力的物體一定發(fā)生了彈性形變.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、相互擠壓或拉伸的物體之間都有彈力.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選ACD.

點(diǎn)評(píng) 彈力是接觸力,其產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件,缺一不可:一是直接接觸,二是物體要發(fā)生彈性形變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.某工人在水平地面上,用100N的水平推力推動(dòng)重為500N的物體勻速直線前行了2m,則此過(guò)程中重力做的功為0 J.起重機(jī)把一個(gè)質(zhì)量為0.5t的工件在15s內(nèi)勻速的向上提升了6m,則起重機(jī)提升工件的拉力為5000N,起重機(jī)提升工件的功率2000W.(g取10N╱kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,由同種物質(zhì)組成的三個(gè)體積,形狀都相同的均勻物體A、B、C被懸吊后浸在同一液體中,所受浮力最大的是C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲所示是某人設(shè)計(jì)的振動(dòng)發(fā)電裝置,它由一個(gè)輻向形永久磁鐵和一個(gè)套在輻向形永久磁鐵槽中的線圈組成,磁場(chǎng)的磁感線均沿半徑方向均勻分布(如圖乙所示).外力推動(dòng)線圈框架的P端,使線圈沿軸線做往復(fù)運(yùn)動(dòng),便有電流通過(guò)燈珠.關(guān)于此發(fā)電裝置,以下說(shuō)法不正確的是(  )
A.該裝置是利用電磁感應(yīng)原理制成的B.該裝置是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.此裝置中線圈相當(dāng)于電源D.小燈珠中流過(guò)的電流是直流電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.完成下列作圖

(1)如圖甲,木塊A靜止在斜面B上,請(qǐng)畫出木塊A受到的重力和木塊A對(duì)斜面B的壓力的示意圖.
(2)如圖乙所示,A物體放置在B物體上,A物體隨著B物體在外力F的作用下,一起作勻速直線運(yùn)動(dòng).請(qǐng)畫出A物體的受力示意圖.
(3)如圖丙,打開水龍頭,自來(lái)水通過(guò)導(dǎo)管流經(jīng)粗細(xì)不同的玻璃管.當(dāng)水流持續(xù)穩(wěn)定流動(dòng)時(shí),A豎管中的水面高度如圖所示,請(qǐng)畫出B豎管中的水面高度的大致位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物體的重力最接近1N的是( 。
A.一只老母雞B.一片樹葉C.一袋大米D.一包方便面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,將一個(gè)體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部.已知水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時(shí).求:
(1)木塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多少?
(2)細(xì)線對(duì)木球的拉力;
(3)剪斷細(xì)線后,當(dāng)木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積是多少?
(4)木塊露出水面處于靜止后,容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,A是木塊,B是長(zhǎng)木板,C是彈簧測(cè)力計(jì),另有砝碼、棉布、毛巾等物.

(1)小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)在圖乙中,D是一個(gè)電動(dòng)裝置,可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng).該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì),請(qǐng)指出其中一點(diǎn):彈簧測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù)(或木塊不用作勻速直線運(yùn)動(dòng)便于操作)
(3)小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想利用上圖乙的方案來(lái)探究長(zhǎng)木板面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
①將一個(gè)同學(xué)的物理課本代替木塊A放在水平木板上,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與木板面間的摩擦力大小為2N.
②在原來(lái)的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本,以改變課本與木板間的壓力,這種方法:可行(選填“可行”或“不可行”).
③通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
課本冊(cè)數(shù)1234
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2468
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中

(1)用筆畫線在圖甲中將電路實(shí)物圖連接完.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡都不發(fā)光,且電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為3V,造成這一現(xiàn)象的原因是:小燈泡開路.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示則此時(shí)小燈泡電阻為6Ω.接著,要使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V,則變阻器滑片應(yīng)向左端(填:“左”或“右”)移動(dòng).
(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,得到三組電流、電壓的對(duì)應(yīng)值.他發(fā)現(xiàn),同一個(gè)燈泡計(jì)算出的三組電阻值差異較大,請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因是:燈泡電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大.
(5)你還能用以上實(shí)驗(yàn)裝置完成測(cè)量小燈泡的功率實(shí)驗(yàn).

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