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做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源為兩節(jié)干電池,其余器材均完好.

(1)小明同學(xué)在連接電路時(shí),將最后一根導(dǎo)線接好后,就看到燈泡發(fā)光,而且很亮,同時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度小.你認(rèn)為他在連接電路時(shí)可能存在的錯(cuò)誤或不妥是:

①________________________________________________;

②________________________________________________;

③________________________________________________.

(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,當(dāng)________時(shí),可知小燈泡處于正常發(fā)光狀態(tài),此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W.

答案:略
解析:

解:(1)①在連接電路時(shí)沒(méi)有將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)

②滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻沒(méi)有調(diào)到最大

③電壓表選擇了大量程

(2)電壓表的示數(shù)為2.5V,0.8

  根據(jù)電路現(xiàn)象分析故障,小明連好最后一根導(dǎo)線,燈即發(fā)光說(shuō)明開(kāi)關(guān)沒(méi)斷開(kāi);燈泡很亮,說(shuō)明電路中電流大,滑動(dòng)變阻器沒(méi)有調(diào)到最大;電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小,說(shuō)明電壓表量程選大了.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?遂寧)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5v,電源為兩節(jié)干電池.其余器材均完好.
(1)在圖中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將滑動(dòng)變阻器和電壓表正確連入電路.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓(V)電流(A)
120.21
22.50.25
330.29
(2)小明同學(xué)連接好電路,剛一閉合開(kāi)關(guān)就發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮.你認(rèn)為他可能存在的錯(cuò)誤或不妥之處是:
滑動(dòng)變阻器接入電阻太小
滑動(dòng)變阻器接入電阻太小

(3)正確連接電路后,測(cè)得3組數(shù)據(jù)如上表所示,則小燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?陸川縣一模)某班同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)電路如圖所示,所用電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)(或滑動(dòng)變阻器阻值沒(méi)有全部接入電路)
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)(或滑動(dòng)變阻器阻值沒(méi)有全部接入電路)
.(舉一種情況)
(2)乙同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C
(選填字母序號(hào))
A.檢查電路是否斷路  
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)丙同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動(dòng)到左邊無(wú)刻度處,這是由于電壓表的
正負(fù)接線柱接反
正負(fù)接線柱接反
了.
(4)丁同學(xué)按電路圖連接成實(shí)物圖后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是小燈泡
斷路
斷路
;故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;接著丁同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(5)戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn),但他卻操作有誤,在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是:
電壓表示數(shù)變大(等于電源電壓)、電流表示數(shù)為零(幾乎為零)
電壓表示數(shù)變大(等于電源電壓)、電流表示數(shù)為零(幾乎為零)

(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,己同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響,則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏
 (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明要做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小明剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你說(shuō)出小明在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的
連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的
;②
滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處

(3)小明選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖所示,此燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:
實(shí)驗(yàn)原理不同
實(shí)驗(yàn)原理不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?門(mén)頭溝區(qū)一模)小華同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V(電阻約l0Ω)的小燈泡、滑動(dòng)變阻器等器材.連接的部分實(shí)物電路如圖所示.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.
(2)小華連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是:
L斷路
L斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程壞了,而0~3V量程完好,實(shí)驗(yàn)所用其他器材也完好,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,該同學(xué)想了一個(gè)巧妙的辦法測(cè)出了小燈泡的電功率,請(qǐng)畫(huà)出該同學(xué)重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,并簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷小燈泡是否正常發(fā)光的方法和理由.

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