如圖所示的電路中,小明把5 Ω、50 Ω的不同導(dǎo)體分別接在同一電路中,接入電阻為____Ω的導(dǎo)體時(shí)燈泡較亮,這是因?yàn)開____________________________________________。
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故
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:填空題
木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),遇到一障礙物時(shí),小車停下,木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)(如圖甲),是因?yàn)槟緣K具有 ;木塊能停在b點(diǎn),說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向 (填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測(cè)量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向 (選填“左”或“右”),大小是 N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)卷 題型:填空題
比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種(如圖所示),其中乙是相同路程比較通過(guò)的時(shí)間;甲是相同__________比較________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)卷 題型:填空題
如圖所示,小明用刻度尺和三角板按圖測(cè)一枚紐扣的直徑,刻度尺的分度值是1mm,所測(cè)紐扣的長(zhǎng)度是______cm。如圖所示,小麗在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),停表的示數(shù)如圖,該停表所示的時(shí)間為_____s。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 第3節(jié) 電 阻 同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路。
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(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是____。
(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可通過(guò)觀察__________________________。
(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路做了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表。你認(rèn)為____同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 第3節(jié) 電 阻 同步練習(xí)題 題型:選擇題
用兩根材料相同、長(zhǎng)度相等、橫截面積不等的電阻絲并聯(lián)在電路中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)粗電阻絲的電流較大 B. 通過(guò)細(xì)電阻絲的電流較大
C. 加在粗電阻絲兩端的電壓較大 D. 加在細(xì)電阻絲兩端的電壓較大
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 第13章13.3 水的比熱容的應(yīng)用 同步練習(xí) 題型:綜合題
圖甲是表示在生活中往往用熱水來(lái)取暖,圖乙表示在生活中又往往用冷水來(lái)降溫,在這兩種不同的應(yīng)用中都選擇了水,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明,并探究在實(shí)際生活中還有哪些方面也利用了水的這個(gè)特點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)第二次月考檢測(cè)卷 題型:填空題
如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是 ,物體的寬度是 cm。![]()
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第二次月考檢測(cè)卷 題型:選擇題
下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A. 路燈下的人影是由于光的反射形成的
B. 光從空氣進(jìn)入水中,傳播方向一定改變
C. 平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象
D. 陽(yáng)光照射樹蔭下出現(xiàn)圓形光斑是光沿直線傳播的結(jié)果
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