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“余音繞梁,三日不絕”是描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句,但從物理學的角度看,說明的是    物理現(xiàn)象.古代入民在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群的到來,他們這是應(yīng)用了    的知識.
【答案】分析:根據(jù)回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物,從而反射回來的現(xiàn)象去分析即可.“余音繞梁,三日不絕”,從物理學的角度來看是回聲現(xiàn)象.
聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能傳聲,聲音在固體中的傳播速度大于在液體和氣體中的傳播速度.
解答:解:聲音是一種波,在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生反射現(xiàn)象,“余音”就是由于回聲現(xiàn)象而產(chǎn)生的,且聲波會不斷的反射,直到它的能量全部消失為止.古人用“余音繞梁,三日不絕”來描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句,用夸張的語言表達物理學上的道理,在物理學上,“余音”指回聲,“三日不絕”指聲音的不斷反射.
因為固體的傳聲速度大于氣體的傳聲速度,古代入民“伏地聽聲“,馬蹄聲通過大地傳入人耳,使他們能最早判斷有無馬群的到來.
故答案為:回聲,固體能夠傳播聲音.
點評:本題考查了回聲的原理及應(yīng)用,屬于常見的考題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、古人用“余音繞梁,三日不絕”來形容優(yōu)美的琴聲,用夸張的語言表達物理學上的道理,在物理學上,“余音”指
回聲
,“三日不絕”指
聲音的不斷反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

“震耳欲聾”反映了聲音的
響度
響度
很大;“聲音刺耳”反映了聲音
音調(diào)
音調(diào)
很高;“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的
音色
音色
“余音繞梁,三日不絕”這是
回聲
回聲
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“余音繞梁,三日不絕”,從物理學的角度看,這是
回聲
回聲
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“余音繞梁,三日不絕”這實質(zhì)上是
 
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“余音繞梁,三日不絕”是
 
現(xiàn)象,停止撞鐘后“余音未絕”是由于
 
的振動仍在.

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