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7.工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N
(1)不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重為多少?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若用此滑輪組在40s內(nèi)將重900N的物體豎直向上勻速提升2m.拉力在這一過程中的功率是多大?(不計(jì)繩重和摩擦力)

分析 由圖知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,s=2h,
(1)不計(jì)繩重和摩擦,知道拉力和物重、n=2,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求動(dòng)滑輪重;
(2)從題可知,提起貨物做的功是有用功,可利用公式W有用=Gh計(jì)算有用功,拉力做的功是總功,可利用公式W=Fs計(jì)算總功,利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%計(jì)算機(jī)械效率;
(3)不計(jì)繩重和摩擦,知道動(dòng)滑輪重和另一物重,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求拉力,求出拉力移動(dòng)的距離,利用W=Fs求拉力做功,再利用功率公式求拉力在這一過程中的功率.

解答 解:
(1)因?yàn)椴挥?jì)繩重和摩擦,
所以F=$\frac{1}{2}$(G+G
即:250N=$\frac{1}{2}$(400N+G
解得:G=100N,
(2)由題知,F(xiàn)=250N,G=400N,h=2m,
因?yàn)閚=2,拉力端移動(dòng)的距離s=2h=2×2m=4m,
拉力做的總功為:W=Fs=250N×4m=1000J,
對(duì)物體做的有用功為:W有用=Gh=400N×2m=800J,
該滑輪組的機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{800J}{1000J}$×100%=80%;
(3)因?yàn)椴挥?jì)繩重和摩擦,
所以提升900N物體時(shí),F(xiàn)′=$\frac{1}{2}$(G′+G)=$\frac{1}{2}$(900N+100N)=500N,
W′=F′s=500N×4m=2000J,
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)′}{t}$=$\frac{2000J}{40s}$=50W.
答:(1)不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重為100N;
(2)滑輪組的機(jī)械效率是80%;
(3)若用此滑輪組在40s內(nèi)將重900N的物體豎直向上勻速提升2m.拉力在這一過程中的功率是50W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組有用功、總功、功率和機(jī)械效率的計(jì)算,用好不計(jì)繩重和摩擦?xí)r拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G)是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中,由于慣性造成的是( 。
A.向上拋出的籃球最終下落回地面
B.踢出去的足球在地面上滾動(dòng)得越來越慢
C.船上的人向后劃水,船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)
D.短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后,不能立即停下來

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),指出下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.正常人的體積約為0.05m3
B.兩個(gè)雞蛋重約為10N
C.通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3
D.喜馬拉雅山上的大氣壓約為1.5×105Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,木塊豎直立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力.下列分析正確的是( 。
A.木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊不受摩擦力
B.木塊受到的重力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力
C.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性也隨之增大
D.小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊將向左傾倒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平面上前進(jìn)相同的距離.拉力在哪一種水平地面上所做的功多?一樣大(填“光滑水平面”或者“粗糙水平面”或者“一樣大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.利用如圖所示的滑輪組提起一個(gè)重物,如果要用這個(gè)滑輪組達(dá)到最省力的效果,繩子應(yīng)該怎樣繞?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖,(a和c圖的物體都放在木板上,b圖的物體放在毛巾上)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N,滑動(dòng)摩擦力的大小等于1.2N(選填“大于”,“等于”,“小于”),這是利用了二力平衡的知識(shí).
(2)比較(a)、(c)兩步(圖中Fa<Fc),你能得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)下列各種現(xiàn)象中,利用了上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B
A、汽車在結(jié)冰的路面上行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈    B、用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖為一電焊工人的工作照片,飛濺的火花留下一段美麗的“劃痕”,已知拍攝這張照片時(shí)相機(jī)鏡頭的曝光時(shí)間為$\frac{1}{50}$s,結(jié)合人體的常識(shí)尺寸,估測(cè)圖中箭頭所指的那;鸹ǖ倪\(yùn)動(dòng)速度最接近下列的(  )
A.3×108m/sB.3.4×102m/sC.8m/sD.8×10-2m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某中學(xué)的同學(xué)用如圖所示的裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系.
(1)首先把5歐姆的電阻接入A、B之間,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,依次測(cè)量的數(shù)據(jù)如表所示,由此可以歸納出的結(jié)論是在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比,
(2)小群組和小華組分別在研究歐姆定律實(shí)驗(yàn)第二步:保持電阻兩端電壓不變時(shí),研究電流跟電阻之間的關(guān)系,分別記錄數(shù)據(jù)如下:
 序號(hào) R=5Ω
 U/V  I/A
 ① 1 0.2
 ② 2 0.4
 ③ 3 0.6
表一/小群組
 R/Ω 5 10 15 20 25
 I/A 0.60 0.28 0.2 0.14 0.12
表二/小華組
R/Ω 5 10 15 20 25
 I/A 0.18 0.45 0.30 0.23 0.18
兩組同學(xué)用的電阻相同,但測(cè)出的電流值卻不同,其原因是電阻兩端所控制的電壓不同;
(3)小群發(fā)現(xiàn)小華組有一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是電阻是5Ω時(shí)的電流值0.18A,造成此錯(cuò)誤的原因可能是看錯(cuò)了量程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案