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16．背書包時，用寬的書包帶比用細(xì)的書包帶更舒服，請說出其中的道理．

分析 減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．

解答 答：書包的背帶做得寬些，是在書包重力（壓力）一定時，增大受力面積來減小對肩的壓強(qiáng)，使人感覺舒服些．

點評 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．兩實驗小組使用相同規(guī)格的元件，按圖所示電路進(jìn)行同一實驗（其中a、b、c、d、e為滑動變阻器上五個間距相等的位置，a、e為滑動變阻器上的兩個端點）．電源電壓U=3V，滑動變阻器的最大阻值為4Ω．首先他們將滑動變阻器的滑片P置于a，然后閉合開關(guān)，他們將滑動變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個位置，把相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄在表一、表二中．對比兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不完全相同．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個實驗組使用的滑動變阻器發(fā)生了斷路．
表一（第一實驗組）
P的位置abcde 
電流表的示數(shù)（A）001.001.503.00 
表二（第二實驗組）
P的位置abcxde
電流表的示數(shù)（A）0.600.751.00 1.503.00
請分析回答下列問題：
（1）滑動變阻器發(fā)生斷路的是第一實驗組；斷路發(fā)生在滑動變阻器bc段（從ab、bc、cd、de中選擇）．
（2）表二中，滑片P在x（x是c、d之間的某一點）處時，電流表示數(shù)的可能值為C．
（A） 0.70A          （B） 0.85A        （C）1.20A        （D） 2.00A
（3）定值電阻R=1Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．完成以下光路圖：
（1）根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖1中作出物體AB所成的像．
（2）根據(jù)發(fā)射定律，在圖2中畫出發(fā)射光線的入射光線并標(biāo)出入射角i．
（3）如圖3所示，入射光線AO從空氣斜射入水中，請畫出折射光線的大致位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某小組利用兩盞相同的小燈泡來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）該小組同學(xué)連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯誤的原因是正負(fù)接線柱反接．排除故障后，又再次閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則可能發(fā)生的錯誤是所選量程太小．
（3）小組同學(xué)重新選擇了合適的實驗器材，連接電路后，兩燈泡都亮．由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”；
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
（4）確定電路連接無誤后，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實驗探究并測得實驗數(shù)據(jù)記錄在表中根據(jù)測得到的數(shù)據(jù)，請將圖乙中電路連接完整；
電流表的位置　A　BC　
　電流0.3A0.3A0.3A
（5）初步分析表中得到的A、B、C三點的數(shù)據(jù)得出結(jié)論串聯(lián)電路中電流處處相等
（6）你覺得這個探究小組的實驗過程存在哪些問題
①使用規(guī)格相同的燈泡；②實驗數(shù)據(jù)只有一次，沒有多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于壓力的說法中正確的是（　　）
A．壓力的大小總等于物體的重力
B．壓力的方向總是垂直于受力面
C．壓力的方向總是豎直向下的
D．壓力的作用面積總是等于支持物的表面積

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．重10N的小球掛在彈簧測力計下端．當(dāng)小球有一半體積浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，g取10N/kg．則：
（1）小球受到浮力是多大？
（2）小球的體積是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時，同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示，把一只電流表分別接到 電路中的a、b、c三處，測出它們的電流Ia、Ib、Ic．
第一小組，第二小組實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)		c處的電流Ic/Ab處的電流Ib/Aa處的電流Ia/A 實驗
次數(shù)		c處的電流Ic/Ab處的電流Ib/Aa處的電流Ia/A
 
10.160.160.3210.100.200.30
20.200.200.4020.140.280.42
30.220.220.4430.181.800.54
（1）同學(xué)們在按電路圖連實物電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）第一小組的同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，通過干路電流等于通過各支路電流之和，且通過各支路電流都相等．在交流匯報時，其它組同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不正確，請你分析找出錯誤的原因三次實驗時，兩支路利用的燈泡相同規(guī)格．
（3）第二小組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)中，有次數(shù)據(jù)不正確，請找出并改正．則準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是0.36A：錯誤的原因是看錯了電流表的量程．
（4）結(jié)合你用一只電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進(jìn)意見使用三個電流表同時接入到電路中的a、b、c處，一次測出它們的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．完成單位換算：20m/s=72 km/h，光在真空中的傳播速度是3.0×105km/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R2的陽值為30Ω，當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2，斷開開關(guān)S3時，電流表的示數(shù)為0.4A；
（1）求電源電壓？
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3時，電流表的示數(shù)為1A，求：電阻R1的阻值；
（3）斷開開關(guān)S1和S3，閉合開關(guān)S2時，求電阻R1兩端的電壓．

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