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19.甲、乙兩輛車同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng),它們的速度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示,下列說法中正確的是(  )
A.甲車比乙車的速度小B.甲車比乙車通過的路程長(zhǎng)
C.在3s內(nèi),甲車通過的路程是5mD.以甲車為參照物,乙車向東運(yùn)動(dòng)

分析 (1)由速度與時(shí)間的關(guān)系圖象讀出甲、乙兩輛車的速度然后比較即可;
(2)根據(jù)s=vt比較通過的路程;
(3)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出經(jīng)過3s甲運(yùn)動(dòng)的路程;
(4)看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.

解答 解:A、由速度與時(shí)間的關(guān)系圖象可知:甲車的速度為15m/s,乙車的速度為10m/s,所以甲車比乙車的速度大,故A錯(cuò)誤;
B、由于甲、乙兩輛車通過的時(shí)間未知,所以無法比較通過的路程的大小,故B錯(cuò)誤;
C、由v=$\frac{s}{t}$得:甲運(yùn)動(dòng)路程s=vt=15m/s×3s=45m,故C錯(cuò)誤;
D、由于甲車比乙車的速度大,它們同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)過程中,若以甲為參照物,甲、乙兩輛車的距離逐漸變大,所以乙向東運(yùn)動(dòng);故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性、速度計(jì)算公式的理解和掌握,讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.兩同學(xué)比賽舉杠鈴,甲比乙高,如圖,他們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)舉起相同的杠鈴,則(  ) 
A.甲乙兩人做功相同,功率相等B.甲做功較多,功率較小
C.甲做功較多,功率較大D.乙做功較多,功率較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,將正在發(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,我們發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音變小,由此我們得到的結(jié)論是真空不能夠傳聲,這里得出結(jié)論用到的物理研究方法叫做推理法.但實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,造成這種現(xiàn)象的原因可能是罩內(nèi)的空氣不能全部被抽出,所以實(shí)驗(yàn)中,在鬧鐘的下面墊一個(gè)泡沫塊的作用是減弱玻璃罩(固體)傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.摩擦生熱現(xiàn)象:克服摩擦對(duì)物體做功,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使物體內(nèi)能增加.水沸騰時(shí),壺蓋不斷跳動(dòng):水蒸氣對(duì)壺蓋做功,把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,a表、b表接法正確,由圖可知:( 。
A.a、b都是電流表,a表右正左負(fù),b表上正下負(fù)
B.a測(cè)量通過L1的電流,b測(cè)量通過L2的電流
C.a測(cè)量通過干路的電流,b測(cè)量通過L2的電流
D.a測(cè)量通過L1的電流,b測(cè)量通過干路的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明做“測(cè)量平均速度”實(shí)驗(yàn)的過程如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中所需要的測(cè)量工具有秒表和刻度尺,實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小(選填“大”或“小”).
(2)若秒表每格為1s,則在該實(shí)驗(yàn)中,小車通過上半段路程的平均速度是13.3cm/s,小車通過下半段路程所用的時(shí)間是2s.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,若小車通過上半段路程的平均速度為v1,小車通過下半段路程的平均速度為v2,則v1<v2.在從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底端的過程中,小車做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中,小明從小車開始運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)量時(shí)間,他測(cè)量小車通過上半段的路程s1和通過全程的路程s2的方法如圖乙所示,你認(rèn)為小明測(cè)出的全程的平均速度值與實(shí)際值相比偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.伏安法測(cè)電阻

(1)在方框1中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)在圖2中,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成電路連接.(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大.)
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.(填“斷開”或“閉合”).
(4)實(shí)驗(yàn)中我們常采用“多次測(cè)量求平均值”的方法來減小測(cè)量誤差.若實(shí)驗(yàn)時(shí)我們進(jìn)行了三次測(cè)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的計(jì)錄表格3.
(5)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖4所示,則電壓表的示數(shù)為2.2V,電流表的示數(shù)為0.2A,待測(cè)電阻RX=11Ω.
(6)小軍同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是待測(cè)電阻RX處短路.
(7)小飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都有示數(shù),但其示數(shù)都不隨變阻器滑片的移動(dòng)而改變,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)上接線柱或兩個(gè)下接線柱同時(shí)接入電路了.
(8)這個(gè)電路除了可以利用伏安法測(cè)電阻、測(cè)電功率外,還可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)探究?請(qǐng)你寫出其中的一個(gè):用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.汽油機(jī)與柴油機(jī)結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是汽油機(jī)有火花塞,而柴油機(jī)有噴油嘴;汽油機(jī)的效率很低,主要原因之一是廢氣帶走了大量的能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立,放大,實(shí)像
216.0016.00倒立,等大,實(shí)像
320.0013.33倒立,縮小,實(shí)像
430.0010.91倒立,縮小,實(shí)像
請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=8.00cm.
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小不變的光斑.
(3)若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量.

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