科目:初中物理 來源:四川省瀘州市2018屆九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:單選題
有甲、乙兩個用絕緣絲線懸掛的輕質小球,如圖所示.讓乙球靠近甲球,在以下幾種情況中,能使兩球互相排斥的是( )
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A. 甲球帶正電,乙球不帶電
B. 甲球不帶電,乙球帶負電
C. 甲球帶正電,乙球帶負電
D. 甲、乙兩球都帶負電
D 【解析】【解析】 由電荷 間的相互作用規(guī)律可知:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,可知,要使兩電荷相互排斥,兩電荷必須帶有同種電荷. 故選D.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年九年級物理人教版 第13-15章綜合測試卷題 題型:計算題
有一功率為40kW,熱機效率為20%的汽車正在一平直的公路上行駛,此時油箱中僅剩下5kg的汽油,如果不考慮熱機其他的能量損失,汽車以20m/s的速度向前勻速沿直線行駛,問還可前進多遠?(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
2.3×104m。 【解析】根據題意知道,油箱中剩下的汽油的質量是:m=5kg,故完全燃燒釋放的熱量是:Q=mq=4.6×107 J/kg×5kg=2.3×108 J, 熱機做的有用功是: W=Qη=2.3×108 J×20%=4.6×107 J, 因為汽車的功率是:P=40kW=40000W,所以做功的時間是: t=W/P=4.6×107J/40000W=1150s, ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年九年級物理人教版 第13-15章綜合測試卷題 題型:單選題
下列說法錯誤的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源:甘肅省武威市2017-2018學年第一學期九年級物理第一次月考試卷 題型:計算題
質量為500克的鐵鍋中放有3千克的水,把它們從15℃加熱到90℃需要吸收多少熱量?【C水=4.2×107J/(kg·℃) C鐵=0.46×103J/(kg·℃)】__________
9.6225J 【解析】吸收熱量的是鐵鍋和水,根據公式Q=cm(t-t0)算出鐵鍋和水分別吸收的熱量,再相加就是一共吸收的熱量. Q=c鐵m鐵+c水m水=0.46×103J/(kg?℃)×0.5kg×(90℃?15℃)+4.2×103J/(kg?℃)×3kg×(90℃?15℃)=0.46×103J/(kg?℃)×0.5kg×75℃+4.2×103J/(kg?℃)×3kg×75℃=1.7...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:甘肅省武威市2017-2018學年第一學期九年級物理第一次月考試卷 題型:填空題
泡茶要用滾燙的開水,因為分子運動的快慢與_____有關.物體的溫度升高,表明物體的內能_____,物體內大量分子無規(guī)則運動的速度_____(填“增大”或“減小”)
溫度 增大 增大 【解析】【解析】 ①泡茶要用滾燙的開水,因為分子運動的快慢與溫度有關; ②物體溫度越高,物體內分子運動越劇烈,物體內大量分子無規(guī)則運動的速度增大,分子動能越大,物體的內能增大。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:甘肅省武威市2017-2018學年第一學期九年級物理第一次月考試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是( )
A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙
B.用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱
C.兩手互相摩擦時手發(fā)熱
D.在爐子上燒開水
D 【解析】 試題分析:改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功實質是能量的轉化,熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙,克服摩擦力做功,將機械能轉化為內能,屬于做功改變物體的內能,故A不符合題意;用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱,是由于壓縮氣體做功,將機械能轉化為內能,屬于做功改變物體的內能,故B不符合題意;兩手互相摩擦時手發(fā)...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:河北省邢臺市人教版八年級物理秋季考試試卷 題型:填空題
下圖是用刻度尺測量木塊長度示意圖。由圖可知,刻度尺量程是_____________________,分度值是_____,木塊長度為:_________cm。
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科目:初中物理 來源:廣東陽山中學2018屆九年級上冊第三次月考物理試卷 題型:實驗題
圖甲是探究電流與電阻關系的實驗電路圖.
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(1)實驗需要更換電阻 R 后控制電阻兩端________不變.
(2)連接電路時,保持開關________(選填“閉合”或斷開”),滑動變阻器 R'的滑片置于________端(選填"a"或“b”).
(3)小明連好實物電路(圖乙),進行實驗,數(shù)據記錄如表,根據實驗數(shù)據作出的 I-R 關系圖象如圖丙.![]()
分析數(shù)據和圖象不能得到“電壓一定時,電流與電阻成反比”的關系,為什么呢?小明仔細檢查實驗過程,發(fā)現(xiàn)是兩個錯誤所致:一是實物電路與電路圖不符,他把________表接錯了位置;二是每次更換R后,沒有調節(jié)________保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號).
(4)老師在批評小明粗心的同時告訴他, 他現(xiàn)在的實驗也非常有意思:第一是由表中數(shù)據可以知道, R'接入電路的電阻等于________Ω,恰好能由此得出:當電阻一定時, 通過導體的電流與導體兩端的電壓成________ .第二是現(xiàn)有實物電路不作任何調整, 結合 I-R 圖象可以測定未知電阻的阻值,如:用待測電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=________Ω,但對于某些阻值的Rx,測量不夠精確.請你說出對哪些阻值的Rx測量不夠精確 .________
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
U/V | 1.5 | 1 | 0.75 | 0.6 | 0.5 |
I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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