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測量一個(gè)阻值約的電阻，提供的器材：兩節(jié)干電池、電壓表（量程、）、滑動變阻器（ ）和電阻箱（ ）各一個(gè)，開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）實(shí)驗(yàn)的方案電路如圖所示．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，三個(gè)同學(xué)選擇不同量程的電壓表和阻值不同大小的電阻，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

甲同學(xué)電壓表用量程，電阻箱阻值用；乙同學(xué)電壓表用量程，電阻箱阻值用；

丙同學(xué)電壓表用量程，電阻箱阻值用；

三位同學(xué)中測量準(zhǔn)確程度__________．

A．甲最高 B．乙最高 C．丙最高 D．都一樣

（3）小明利用提供的器材，設(shè)計(jì)了另一種測量方法，電路如圖所示．具體過程：

第一步：閉合，斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓指針偏轉(zhuǎn)較大些，讀數(shù)此時(shí)電壓表示數(shù)；

第二步：斷開，閉合，接下來的操作是：________；讀出_________；

最后，待測電阻阻值為__________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十一章 信息的傳遞期末復(fù)習(xí)題 題型：單選題

光導(dǎo)纖維的主要用途是用來傳遞信息，進(jìn)行通訊。把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘栐诠饫w中傳播，如圖所示，那么光在光纖中的傳播方式是：

A．沿著光纖的中軸線直線傳播  B．沿著光纖的外壁多次折射傳播

C．沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播  D．沿著光纖螺旋式的曲線傳播

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科目：初中物理 來源：北京市2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅想測量待測電阻的阻值，她準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓值未知但恒定不變）、三個(gè)開關(guān)、已調(diào)零電壓表、一個(gè)已知阻值為的定值電阻，一個(gè)符合要求的滑動變器和導(dǎo)線若干．下圖是小紅連接的部分電路．

（1）請你幫小紅添加兩條導(dǎo)線，將電路補(bǔ)充完整

（______）

（2）請將以下操作步驟補(bǔ)充完整：

a．?dāng)嚅_開關(guān)，將滑動變阻器調(diào)到最大阻值處，按電路圖連好電路；

b．____________________，調(diào)節(jié)滑動變阻器至合適的位置，讀出電壓表示數(shù)為并記錄．

c．保持滑動變阻器值不變，____________________，讀出電壓表示數(shù)為并記錄；

（3）利用、和表示待測電阻的陰值：____________________．

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科目：初中物理 來源：北京市2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示的電路圖中，開關(guān)閉合后能用電壓表正確測出燈兩端電壓的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：北京市2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：單選題

在如圖所示的事例中，符合安全用電原則的是

A. 用濕布擦正在發(fā)光的日光燈

B. 有人觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源

C. 在高壓線附近玩耍

D. 電線接觸或靠近高溫物體

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：作圖題

伏安法測電阻電路如圖所示。用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路連接圖_________-(如圖).

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻,閉合,斷開時(shí)，電流表A的示數(shù)為;若閉合和時(shí),電流表的示數(shù)變化,則電阻的電阻是____ ;電源電壓____ 。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型：單選題

關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是

A. 石墨是導(dǎo)體，橡膠是絕緣體 B. 人體是導(dǎo)體，大地是絕緣體

C. 金屬都是導(dǎo)體，非金屬都是絕緣體 D. 固體都是導(dǎo)體，液體都是絕緣體

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科目：初中物理 來源：吉林省吉林市校2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期3月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是_______。

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的_____和_______對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，______方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

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同步練習(xí)冊答案