如圖所示的電路,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置.閉合
開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)為U,電流表A1A2示數(shù)分別為I1I2,且燈絲電阻不變,下列分析正確的是
A.滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,燈L亮度逐漸變暗
B.滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,U與I1的比值保持不變
C.當(dāng)滑片P移到最右端時(shí),電路消耗的總功率最大
D.滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,電壓表示數(shù)U的大小保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“25Ω2A”字樣。
(1)若僅在CD間接入電流表,閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)為1.8A.求電阻R1的阻值.
(2)若僅在A(yíng)B間接入電壓表,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為6V.求變阻器R2消耗的電功率.
(3)若電路中消耗的總功率為10.8W,通過(guò)計(jì)算判斷在A(yíng)B、CD間應(yīng)接
入哪種電表?各電表的讀數(shù)多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的四個(gè)裝置,以下關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是
A.圖a可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
B.圖b可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的原理
C.圖c可用來(lái)演示電流的磁場(chǎng)的
D.圖d不可用來(lái)演示磁極間相互作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面的圖表是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)說(shuō)明書(shū)上收集到的信息。經(jīng)分析得知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),S斷開(kāi)時(shí),飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)。為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明斷開(kāi)其它所有用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,測(cè)得熱水箱中的水從20℃升高到100℃,所用時(shí)間為7.5min,同時(shí)觀(guān)察到家中標(biāo)有“1200r/kW?h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)120轉(zhuǎn)(r)。根據(jù)以上信息,求:
(1)飲水機(jī)內(nèi)可裝入水的質(zhì)量是 ▲ kg。
(2)電阻R1的阻值 ▲ Ω
(3)飲水機(jī)熱水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[c水=4.2×103J/(kg?℃)];
(4)飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際功率;
(5)飲水機(jī)加熱過(guò)程中的熱效率 ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于機(jī)械能和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是
A.具有機(jī)械能的汽車(chē)不一定具有內(nèi)能
B.足球比賽時(shí),足球在上升過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻液是利用了水的比熱容較大的特點(diǎn)
D.兩手互搓,手變熱,是用熱傳遞的方法來(lái)改變手的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為運(yùn)載“渣土”的某型號(hào)載重車(chē)的示意圖.
(1)該型號(hào)載重車(chē)需要加柴油,柴油是由石油分餾而成的。石油是 ▲ (選填“可再生”或“不可再生”)能源。柴油的熱值是4.3×107J/kg,完全燃燒3kg的柴油,放出的熱量為 ▲ J。
(2)車(chē)輪的外胎做有凹凸花紋是為了 ▲ 摩擦。
(3)為保證交通安全,交管部門(mén)規(guī)定“渣土車(chē)”在市區(qū)行駛的速度不得超過(guò)30km/h.在遵守交通規(guī)則的前提下,“渣土車(chē)”行駛3000m至少需要 ▲ s 。
(4)駕駛員用手機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航,手機(jī)與衛(wèi)星之間是通過(guò) ▲ 實(shí)現(xiàn)信號(hào)
傳輸,其在真空中的傳播速度為 ▲ m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系,小明同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。![]()
①實(shí)物連接圖出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的連線(xiàn)處打“╳”,并以筆代線(xiàn),將正確的連線(xiàn)畫(huà)出來(lái)(連線(xiàn)不得交叉)。
②檢
查改錯(cuò),電路連接無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫(huà)出正確的I—U圖像。
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 |
電流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.26 | 0.44 | 0.52 |
③第 ▲ 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。由圖像可得,該實(shí)驗(yàn)所用電阻為 ▲ Ω。
(2)在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻為10Ω時(shí),閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2 V。斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將10Ω的電阻更換為15Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)是 ▲ ,再記錄另一表的示數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們手邊的刻度尺可以做很多小實(shí)驗(yàn)
(1)如圖甲,用手在 A 點(diǎn)按壓塑料尺,塑料尺彎曲了,說(shuō)明力能_________。按壓時(shí),手有被反彈感,說(shuō)明_____________。
(2)如圖乙,物體 M 的長(zhǎng)度是___________cm;
(3)如圖丙,用與毛皮摩擦過(guò)的塑料尺靠近碎紙屑時(shí),紙屑會(huì)被________(選填“吸引”或“排斥”),這是因?yàn)閹щ婓w能夠___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖19中,探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過(guò)程中彈簧 測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大,那么這一過(guò)程中木塊所受的摩擦力 (選 填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動(dòng)了,而且越來(lái)越快,小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力 計(jì)的示數(shù)為2N,他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是 。
(3)改正錯(cuò)誤后,小明順利地完成了探究過(guò)程,比較圖19甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的 結(jié)論是: 。
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車(chē)來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”如圖19 丁, 讓小車(chē)以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車(chē)停下的位置,測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程,并記入下表。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | “路面”材料 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程(cm) |
1 | 玻璃 | 110 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 毛巾 | 40 |
三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在 表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實(shí)驗(yàn)順序
應(yīng)調(diào)整為 (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(5)為了“探究小車(chē)的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”,小明選取同一個(gè)路面,并將小木塊放在A(yíng)處,小木塊的作用是 。讓小車(chē)從斜面不同高處由靜止滑下,是為了探究 。
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圖19
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圖19丁
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