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人們根據(jù)磁感線的方向可以確定線上某點的小磁針的北極所受磁力的方向.如圖所示的P點若放一小磁針,則它所受磁力的方向

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A.P點不在磁感線上,無法判斷

B.P點不在磁感線上,只能通過實驗觀察來判斷

C.沒有磁感線通過P點,只能先確定磁體N、S極,靠磁極間相互作用判斷

D.以上說法均不對

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示,魔術(shù)箱內(nèi)有一個平面鏡,從P處放入一物,箱中不見物體;換從Q處放入,箱中卻見兩個物體.圖乙中A′B′是物體AB在平面鏡中的像,根據(jù)平面鏡成像特點,畫出物體AB.
(2)在圖丙中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極.
(3)圖丁是人們用木棒撬石塊的示意圖.請畫出石塊對撬棒的壓力F2以及撬起石塊最小力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,是人們用木棒撬石塊的示意圖.請畫出石塊對撬棒的壓力F2以及撬起石塊最小力F1的示意圖.
(2)如圖乙,根據(jù)平面鏡成像的特點,作出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'.
(3)在圖丙中,標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.
(1)1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實驗時偶然發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.
(2)請你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極,以及甲、乙磁鐵的N、S極.
(3)電磁鐵的應(yīng)用較廣泛,用它制成的電磁繼電器更是一種自動控制的重要元件.如圖所示是一種水位報警裝置的原理圖,當(dāng)水位沒有到達金屬塊
A
A
時,
燈亮;水位到達金屬塊
A
A
時,電磁鐵中有電流通過,電磁鐵產(chǎn)生
磁性
磁性
,吸引銜鐵,使銜鐵與下觸點接觸,
燈亮,表示水位過高.

(4)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后,許多科學(xué)家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考法
逆向思考法
法.英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機,將
機械能
機械能
能轉(zhuǎn)化成
能,開辟了電氣化的時代.
(5)什么情況下磁能生電呢?小明進行了如下的探究:如圖所示,把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路.
A、讓導(dǎo)線在
磁場中
磁場中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成;
B、小明進一步思考,感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)?小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
,證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州市高郵市車邏中學(xué)中考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示,魔術(shù)箱內(nèi)有一個平面鏡,從P處放入一物,箱中不見物體;換從Q處放入,箱中卻見兩個物體.圖乙中A′B′是物體AB在平面鏡中的像,根據(jù)平面鏡成像特點,畫出物體AB.
(2)在圖丙中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極.
(3)圖丁是人們用木棒撬石塊的示意圖.請畫出石塊對撬棒的壓力F2以及撬起石塊最小力F1的示意圖.

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