小明用調好的天平稱物體的質量時，在天平的右盤加了幾個砝碼后，指針還是稍微偏左．再放入質量最小的砝碼，指針又稍微偏右，接下來操作正確的是（ �。�
A. 將橫梁上的平衡螺母向左調
B. 將處在零刻度位置的游碼向右移
C. 取出最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調
D. 取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右移
科目：初中物理 來源：甘肅省張掖市2017-2018學年八年級（上）月考物理試卷 題型：單選題
2011年4月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產損失，下列說法中，你認為錯誤的是（ �。�
A. 地震時伴有次聲波產生
B. 地震時會產生地震波，這種地震波不能在真空中傳播
C. 地震時產生的地震波不是由物體振動產生的
D. 受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息
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科目：初中物理 來源：江西省撫州市2017-2018學年八年級（上）第二次月考物理試卷 題型：填空題
汽化過程要吸熱，以_____方式汽化時，液體溫度保持不變；以_____方式汽化時，液體溫度要降低．
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科目：初中物理 來源：天津市河西區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題
體積為V0的空心鋁球質量為m0，已知鋁的密度為ρ0，現(xiàn)將某液體注滿它的空心部分后球的質量變?yōu)閙1，空心部分的體積為_____，液體的密度為_____．
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科目：初中物理 來源：天津市河西區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：多選題
一空容器的質量為m0，容積為V0，該容器內裝滿某種液體后，總質量為m1，若在容器內放一質量為m的小金屬塊A后再加滿這種液體，總質量為m2；若在容器內放一質量為m的小金屬塊A和一質量也為m的小金屬塊B后再加滿這種液體，總質量為m3，則下列判斷正確的是（ �。�
A. 液體的密度為
B. 金屬塊A的體積為
C. 金屬塊A的密度為
D. 金屬塊B的體積為
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科目：初中物理 來源：天津市河西區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題
五蓮山是著名的風景區(qū)，遠遠望去，云霧繚繞，顯得神秘而美麗．關于云霧的形成，下列說法正確的是（ �。�
A. 是從山中冒出的煙
B. 是水蒸氣凝華成的小水珠
C. 是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣
D. 是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
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科目：初中物理 來源：北京六十五中2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題
小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗．他根據(jù)實驗電路圖，在實驗桌上連接了如圖1所示的實驗電路，實驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻．小亮要利用這些器材進行實驗探究．
（1）請你畫出正確的實驗電路圖_______．
（2）若滑動變阻器的滑片P向右移動，接入電路的電阻值變小，則應將滑動變阻器的接線柱_____連入電路（選填“A”或“B”）．
（3）小亮的探究實驗主要步驟如下：
①閉合開關S，調節(jié)滑片位置，使電壓表有合適
的示數(shù)U，讀出此時電流表的示數(shù)I，
并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②調節(jié)滑動變阻器的滑片，改變R兩端的電壓，并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③仿照步驟②，再做四次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（4）小亮計劃探究的問題中的自變量是_____；
（5）根據(jù)以上實驗步驟可知，小亮實際探究的是通過導體的電流I與_____的關系；
（6）針對小亮計劃探究的問題，在實驗步驟②中，正確的操作方法應是：斷開開關S，改變_____，再閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片位置，使_____，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
（7）在某次實驗中，兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示．此時電流表的示數(shù)為_____A，電阻為_____Ω．
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科目：初中物理 來源：北京六十五中2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題
如圖所示的四個熱學實驗中，敘述正確的是（ ）
A. 
擠壓兩鉛棒使它們合在一起，下面可懸掛砝碼，這是由于大氣壓強的作用
B. 
試管內的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內能轉化為它的機械能
C. 
抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大
D. 
金屬管裝有少量酒精，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出
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科目：初中物理 來源：北京市豐臺區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景：
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計） 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大��；
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內轉過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是_____
A．減小了摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉．
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