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搓手能使手的溫度升高,這是用    的方法使手的內能增加;使用熱水袋取暖,這是用    的方式增加內能的,在熱水袋中注入熱水,而不是其它物質,是因為水具有    的性質.
【答案】分析:改變物體內能的方法:一是做功(能量的轉化),二是熱傳遞(能量的轉移);
水的比熱容大,是指相同質量的水和其它物質比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;據此分析回答.
解答:解:搓手取暖,是克服摩擦做功將機械能轉化為手的內能,使手的內能增加、溫度升高;
用熱水袋取暖,是手從熱水吸收熱量,使手的內能增加、溫度升高,是利用熱傳遞改變手的內能;
和其他物質比較,水的比熱容大,降低相同的溫度,水放熱多,所以在熱水袋中注入熱水,而不是其它物質.
故答案為:做功;熱傳遞;比熱容大.
點評:本題考查了學生對改變內能的方法(做功、熱傳遞)、水的比熱容大的應用的了解與掌握,屬于基礎題目.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

11、搓手能使手的溫度升高,這是用
做功
的方法使手的內能增加;使用電熱水器給水加熱,這是用
熱傳遞
的方式使水的內能增加,把質量為2Kg,初溫是30℃的水加熱到80℃,這些水吸收的熱量是
4.2×105
J.(水的比熱容是4.2×103J/(Kg?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

搓手能使手的溫度升高,這是用
做功
做功
的方法使手的內能增加;使用電熱水器給水加熱,這是電熱管用
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的內能增加,把質量為2kg,初溫是30℃的水加熱到80℃,這些水吸收的熱量是
4.2×105
4.2×105
J.[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?白下區(qū)二模)搓手能使手的溫度升高,這是用
做功
做功
的方法使手的內能增加;使用熱水袋取暖,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方式增加內能的,在熱水袋中注入熱水,而不是其它物質,是因為水具有
比熱容較大
比熱容較大
的性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:

搓手能使手的溫度升高,這是用
做功
做功
的方法使手的內能增加;把飲料放進冰箱,飲料溫度降低,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式使飲料的內能發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南昌模擬)搓手能使手的溫度升高,這是用
做功
做功
的方式使手的內能增加;使用電熱水器給水加熱,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的內能增加.若一根阻值為100Ω的電阻絲通電100s,通過的電流為2A,則電流產生的熱量為
40000J
40000J

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