| A. | 教室寬5臂展,約8m(臂展:兩臂平伸,兩手中指間距離) | |
| B. | 課桌長4搾,約2.8m(搾:張開手,拇指尖到食指間距離) | |
| C. | 教室長10步幅,約30m(步幅:走路時,兩腳尖的距離) | |
| D. | 物理課本厚1指寬,約10m(指寬:食指手指蓋的寬度) |
分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測,結合對生活的了解和對長度單位的認識,選出符合實際的選項即可.
解答 解:A、兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離與自己的身高差不多,為1.6m,所以教室的寬度大約是5臂展,約8m.此選項符合實際;
B、張開手,拇指尖到中指尖之間的距離在20cm左右,課桌的長度為4拃,接近80cm=0.8m.此選項不符合實際;
C、走路時,兩腳尖之間的距離在1m左右,10步幅應該在10m左右,遠小于30m.此選項不符合實際;
D、食指的寬度在1cm左右,物理課本厚1指寬,約1cm.此選項不符合實際.
故選A.
點評 長度的估測,要有個比較方便的長度以進行比較.比如,張開手掌,中指指尖到大拇指指尖(一揸)大約是20cm;一般成年人把手張開,從左手的指尖到右側(cè)肩膀的長度大約是一米.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 艦載機升空前后航空母艦受到的浮力不變 | |
| B. | 艦載機飛回航空母艦后航空母艦上浮一些 | |
| C. | 艦載機上升高度增加,機艙外大氣壓增大 | |
| D. | 艦載機上升時機翼上方空氣流速大于下方流速 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 產(chǎn)品技術參數(shù) | |||
| 品名:按摩棒 | |||
| 型號 | LY-606A | 頻率 | 50Hz |
| 電壓 | 220V | 額定功率 | 23W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 左右平衡螺母皆向左調(diào)一些 | B. | 右平衡螺母向左調(diào)一些 | ||
| C. | 左平衡螺母向左調(diào)一些 | D. | 左右平衡螺母皆向右調(diào)一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲燈的電阻大于乙燈的電阻 | |
| B. | 甲燈的額定功率大于乙燈的額定功率 | |
| C. | 甲燈的實際功率大于乙燈的實際功率 | |
| D. | 如果將兩燈串聯(lián)在該電源上,甲燈亮度仍然會大于乙燈亮度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 表一 | 表二 | |||||
| 實驗序號 | 質(zhì)量(g) | 體積(ml) | 實驗序號 | 質(zhì)量(g) | 體積(ml) | |
| 1 | 27 | 10 | (1) | 60 | 10 | |
| 2 | 54 | 20 | (2) | 70 | 20 | |
| 3 | 81 | (3) | 80 | 30 | ||
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