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精英家教網(wǎng)如圖示,刻度尺的分度值是
 
,所測木塊的長度是
 
cm.
分析:刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度; 使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
解答:解:由圖知:
刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
木塊左側(cè)與4.00cm對齊,右側(cè)在5.6cm和5.7cm中間,估讀為5.65cm,所以木塊的長度為L=5.65cm-4.00cm=1.65cm.
故答案為:1mm;1.65.
點評:此題考查刻度尺的正確使用,做題時關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值,不要忘記估讀到分度值的下一位,若物體的端點正對某刻度也要估讀,用數(shù)字0表示,不能省略.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是測量物體長度的圖示,如果刻度尺的分度值是1mm,則該物體長度是
2.62
2.62
cm,其中估計值是
0.02
0.02
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
(1)該實驗是根據(jù)
v=
s
t
v=
s
t
公式進(jìn)行測量的.
(2)選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外,還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表

(3)實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大”或“小”)
(4)請你根據(jù)圖示完成下表.(斜面刻度尺的分度值為1cm)
路程(cm) 時間
(s)
平均速度(cm/s)
AB段 5 2
BC段 5 5
AC段 10 3.3
(5)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運動嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖示用兩把尺子測同一物體的長度,甲長結(jié)果為
2.7cm
2.7cm
,乙尺的結(jié)果為
2.78cm
2.78cm
,造成甲、乙兩尺測量值不同的原因是:
刻度尺的分度值不同
刻度尺的分度值不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

長度時間的測量
(1)如圖A所示,刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,木塊的長度
1.85
1.85
 cm. 
 
(2)某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖B所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
①該實驗所用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表

②請你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 小車由乙至丙 小車由甲至丙
路程S/m 0.26
0.64
0.64
0.9
0.9
時間t/s
2
2
4
6
6
平均速度v/(m/s)
0.13
0.13
0.16
0.16
0.15
③分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是否做勻速運動:
(是或否),為什么:
小車的速度越來越大,小車做加速運動,小車的運動不是勻速運動
小車的速度越來越大,小車做加速運動,小車的運動不是勻速運動

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同步練習(xí)冊答案