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1.3D電影具有立體視覺(jué)效果.拍攝時(shí).將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距離放置.同時(shí)拍攝.制成膠片;放映時(shí).兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差異的畫(huà)面.觀看者帶上特殊眼鏡后.就和直接用雙眼看到物體的效果一樣.觀看時(shí).光在銀幕上發(fā)生的是漫反射;畫(huà)面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像;此時(shí),膠片到放映機(jī)鏡頭的距離應(yīng)滿足大于一倍焦距小于二倍焦距(填寫(xiě)小于一倍焦距、大于一倍焦距小于二倍焦距或大于二倍焦距).

分析 (1)凸透鏡成像規(guī)律:U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀;U<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(2)為了使電影院里的每一位觀眾都能看到銀幕上的畫(huà)面,幕布表面比較粗糙,當(dāng)光線射到的幕布上,反射光線會(huì)射向四面八方,這種反射稱(chēng)為漫反射.

解答 解:觀眾能從各個(gè)不同的角度看到銀幕上的畫(huà)面,這是由于光在銀幕上發(fā)生了漫反射;
電影放映機(jī)的鏡頭是凸透鏡,銀幕上呈現(xiàn)的是倒立、放大的實(shí)像,畫(huà)面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像;
投影儀的鏡頭是凸透鏡,利用物體在2倍焦距和一倍焦距之間,成倒立放大實(shí)像的原理制作的,因此放映時(shí),膠片到放映機(jī)鏡頭的距離在一倍焦距和2倍焦距之間.
故答案為:漫;縮。淮笥谝槐督咕嘈∮诙督咕啵

點(diǎn)評(píng) 掌握凸透鏡成像的三種情況及其應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵,另外我們能從各個(gè)角度看到物體就是發(fā)生了漫反射的緣故,此題涉及到的3D電影的相關(guān)知識(shí),有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列所描述的力中最接近500N的是( 。
A.托起兩只雞蛋的力B.一個(gè)中學(xué)生的重力
C.一輛坦克的重力D.汽車(chē)的牽引力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀短文:
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能越來(lái)越高度的重視,許多國(guó)家都大力開(kāi)發(fā)核能發(fā)電.3月11日在日本發(fā)生的大地震引發(fā)了福島核電站的泄漏,引起全世界的關(guān)注和擔(dān)憂.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)化.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)目前人類(lèi)利用核能發(fā)電是利用核的裂變(選填“聚變”或“裂變”)產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化而成.
(2)從能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來(lái)看,原子反應(yīng)堆、熱交換器、蒸汽輪中,只有在熱交換器中未發(fā)生過(guò)能量形式轉(zhuǎn)化,發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(4)核電站與傳統(tǒng)以煤為燃料的火力發(fā)電站相比,在保護(hù)環(huán)境方面有哪些優(yōu)勢(shì),請(qǐng)寫(xiě)出一條:核能的利用,可以節(jié)省化石能源,減少空氣的污染.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行研究.甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),筆尖在紙上畫(huà)出的是一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.戊:將兩張課桌緊緊地挨在一起,一位同學(xué)在一張桌子上敲一下;然后將這兩張課桌隔開(kāi)一條小縫,那位同學(xué)在那張桌子上再敲一下.位于桌的另一側(cè)的同學(xué)在兩種情況下聽(tīng)到聲音的時(shí)間不同.
(1)能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是乙、。ㄌ罹幪(hào)).
(2)甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)戊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音可以在固體和氣體中傳播,且固體傳聲效果好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是安裝了漏電保護(hù)器的家庭電路.當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過(guò)圖中A、B兩處的電流不相等(即發(fā)生漏電)時(shí)會(huì)迅速切斷電路,從而起到保護(hù)作用:甲、乙兩處分別裝用電器和開(kāi)關(guān).對(duì)此電路.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲處應(yīng)裝用電器,乙處應(yīng)裝開(kāi)關(guān)
B.電路中裝有漏電保護(hù)器,更換燈泡不用斷開(kāi)電源
C.若圖中C處不慎觸電時(shí),漏電保護(hù)器不會(huì)切斷電路
D.若人體電阻為10kΩ,觸電時(shí)通過(guò)人體的電流為22mA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明想篩選出飽滿的種子,配置了一定濃度的鹽水,他想知道鹽水的密度,于是他用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的體積如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為45g,鹽水的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)偏大.(選填“偏大”或“偏小”)
(4)小明發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,他想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,小明通過(guò)奇思妙想利用圖甲所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度.請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒(méi)在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1;?
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線,,天平的讀數(shù)再增大了△m2;
③石塊密度的表達(dá)式是$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ鹽水(用△m1,△m2及鹽水密度ρ表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.鄭州地鐵一號(hào)線將于2013年年底投入試運(yùn)營(yíng),從起點(diǎn)到終點(diǎn)線路全長(zhǎng)約42km.假設(shè)列車(chē)的平均速度為50km/h,列車(chē)單程運(yùn)行一次,大約需要50.4min.當(dāng)列車(chē)?吭谡九_(tái)上,以上下列車(chē)的乘客為參照物,列車(chē)是運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的符號(hào)分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象,其中屬于液化現(xiàn)象的是( 。
A.
   小雪
B.
     霜凍
C.
      霧
D.
    冰雹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.一個(gè)電阻,兩端加1V的電壓時(shí),通過(guò)的電流是200mA,它的電阻值是5Ω;若在它兩端加2V的電壓,則它的電阻是5Ω.

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同步練習(xí)冊(cè)答案