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7．如圖所示，夏明同學用焦距為10cm的放大鏡觀察郵票，為了看清郵票的細微之處，郵票與放大鏡的距離應(yīng)在小于10cm的范圍；若使看到的像更大些，他應(yīng)稍稍遠離（選填“靠近”或“遠離”）郵票．

分析 凸透鏡成像時，當u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡．凸透鏡成虛像時，物近像近像變小．

解答 解：放大鏡相當于一個凸透鏡，所觀察的景物應(yīng)放在一倍焦距之內(nèi)，故應(yīng)該放在小于10cm的范圍；由凸透鏡成像規(guī)律可知，距離越近，像會越小，因此，想要看到更大的像，應(yīng)將放大鏡離螞蟻稍遠些，但不要超出凸透鏡的焦距．
故答案為：小于10cm；遠離．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，一定要熟記凸透鏡成像的規(guī)律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小麗測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電阻．實驗桌上備有以下實驗器材：待測小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)各一個；導線若干．

（1）請你在實物連接圖1中用筆畫線代替導線將電壓表連入電路．
（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到B端，這樣做能對電路起保護作用，在此實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變小燈泡兩端的電壓．
（3）若開關(guān)閉合后，小麗發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是小燈泡短路．
（4）排除故障后，小麗通過實驗得到的數(shù)據(jù)記錄如下表．你通過分析表中的實驗數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻值隨燈泡兩端的電壓增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）
實驗序號123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在平穩(wěn)行駛的列車中，我們說放在行李架上的物品是靜止的，則選擇的參照物是（　　）
A．路邊的樹木B．車廂的座椅C．走動的列車員D．路邊的房屋

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．沈明同學先將凸透鏡正對平行光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，如圖1所示；然后他利用這個凸透鏡“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，當蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖2所示時，在光屏上可成清晰的像．則下列說法中正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是60cm
B．圖2中，光屏上成的是燭焰倒立、放大的實像
C．圖2中，將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動2cm，光屏上再次成的清晰像將變小
D．圖2中，保持透鏡位置不變，將蠟燭、光屏的位置互換，仍可在光屏上成一清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某小組同學在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，他們分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　甲物質(zhì)（固態(tài)）　　　　　
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
1910
21820
32730
表二　乙物質(zhì)（固態(tài)）
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
41110
52220
63330
（1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；
（2）分析比較實驗序號1與4（或2與5、或3與6） 的數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：①同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個定值，②不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值不相同；
（4）為了進一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示．
表三：甲物質(zhì)（液態(tài)）
實驗序號質(zhì)量/克體積/厘米3
799
81818
92727
表四：乙物質(zhì)（液態(tài)）
實驗序號質(zhì)量/克體積/厘米3
101113.75
112227.5
123341.25
綜合分析表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：處于不同物態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖為一個掛在天花板上靜止的球，不考慮空氣浮力，畫出該球受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小芳同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示．
（1）實驗時，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是照相機（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？將光屏遠離透鏡，直至得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．夏天吃冰糕時，冰糕周圍的“白氣”是冰糕升華形成
B．吹電風扇時感到?jīng)鏊�，因為風降低了室溫
C．汽車發(fā)動機用水來冷卻，因為水的比熱容大
D．固體很難被壓縮，因為分子間有引力

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