Question

(2006，齊齊哈爾)齊齊哈爾市某初中的同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時，某組同學(xué)選了兩個“2.5V，0.3A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．

在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時，小麗認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為．(n為支路條數(shù))

由于本組其他同學(xué)對小麗得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V，0.3A”和一個“2.5V，0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如表二所示．

(1)分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員，你將如何評價小麗的觀點?

(2)回憶你在初中階段實驗探究的經(jīng)歷，并結(jié)合本次實驗對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺嶒炋骄恐袘?yīng)該注意什么．

Answer 1

答案：略
解析：

(1)小麗的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的，但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，A點電流不等于B點電流(或),而且干部電流與支路電流的關(guān)系也不是(或)，所以小麗的觀點不具有普遍性． (2)分析實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律；注意進(jìn)行多次實驗歸納結(jié)論；注意依據(jù)實驗要求合理選擇實驗器材；注意思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等等