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1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.安培最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是牛頓
C.為紀(jì)念著名發(fā)明家瓦特,后人把功率的單位定為“瓦特”
D.法拉第開(kāi)辟了人類(lèi)利用能源、標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始的新時(shí)代

分析 根據(jù)我們對(duì)物理學(xué)史上科學(xué)家及其貢獻(xiàn)的了解來(lái)作答.

解答 解:A、法拉第經(jīng)十年的努力,在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng),這是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電和磁存在聯(lián)系的實(shí)驗(yàn),奧斯特由于這個(gè)貢獻(xiàn)而載入物理史冊(cè),故B錯(cuò)誤;
C、英國(guó)工程師瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)性能,開(kāi)辟了人類(lèi)利用能源,標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始的新時(shí)代,并引入功率的概念,用它來(lái)表示物體做功的快慢,后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念瓦特的貢獻(xiàn),用他的名字作為了功率的單位,故C正確;
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,人們發(fā)明了發(fā)電機(jī),為人類(lèi)大規(guī)模獲得電能提供了可能,開(kāi)辟了電氣化的時(shí)代,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物理學(xué)史,記清每位物理學(xué)家的貢獻(xiàn)是解題的關(guān)鍵,多了解物理學(xué)史對(duì)培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的,所以考試中也時(shí)有涉及,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)例中,不是利用大氣壓工作的是( 。
A.用塑料吸管吸飲料B.用塑料吸盤(pán)掛物體
C.用注射器吸取藥液D.用壓力鍋煮熟食物

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.涼山南紅瑪瑙逐漸成為人們的新寵,近幾年價(jià)格飆升.興趣小組同學(xué)嘗試測(cè)量一塊瑪瑙的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向右端調(diào),使橫梁平衡;
(2)再把瑪瑙放在天平左盤(pán),平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示;
(3)在量筒中裝入20mL水,用細(xì)線系住瑪瑙浸沒(méi)在水中,如圖丙所示;
(4)根據(jù)密度公式可求得瑪瑙的密度.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成下表:
瑪瑙質(zhì)量/g量筒中水的體積/cm3瑪瑙的體積/cm3瑪瑙的密度/Kg/m3
 20.0  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,電源電壓保持不變,R1是定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,在變阻器R2的滑片P從A端滑到B端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I隨R2發(fā)生變化,下列關(guān)系的圖象中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的電水壺的銘牌,某同學(xué)用這種電水壺?zé)_(kāi)水,他將水裝至最大容量,測(cè)得水的初溫是20℃,通電5min50s,水燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)此電水壺正常工作時(shí)的電流;
(2)該電水壺正常工作時(shí)電熱絲的電阻多大?
(3)水從20℃燒開(kāi)所吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(4)現(xiàn)測(cè)得電源電壓為200V,此電水壺工作的效率.
 額定電壓 220V
 額定功率 1210W
 最大容量 1L

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處不動(dòng),點(diǎn)燃蠟燭后,移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方(如圖所示).
學(xué)生小明小紅小蘭
像距v/cm29.830.932.0
(1)為便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)移動(dòng),直到燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)正確解決第一個(gè)問(wèn)題后,小明將蠟燭移至光具座上20cm刻度線處,此時(shí)可在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像.
(3)小明繼續(xù)將蠟燭向右移到35cm刻線處,為使光屏上得到清晰的像,此時(shí)他應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).當(dāng)在光屏上再次看到像后,小明正確測(cè)出了像距;鄰座的小紅和小蘭用同樣的實(shí)驗(yàn)器材分別重復(fù)了該實(shí)驗(yàn)步驟,也先后測(cè)出了像距,這三位同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)記錄于上表:觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在物距相同時(shí),他們所測(cè)的像距卻各不相同,你認(rèn)為主要原因可能是在像不是最清晰時(shí)測(cè)像距.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,
(1)若凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),能成倒立、放大的實(shí)像;當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向左(左、右)移動(dòng).
(2)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前如圖,如果光屏不動(dòng),還能光屏上成清晰的像,可將蠟燭向左(左、右)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.家庭電路中空氣開(kāi)關(guān)跳閘,說(shuō)明電路中出現(xiàn)短路
B.發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí),應(yīng)先切斷電源后救火
C.開(kāi)關(guān)的塑料外殼是不導(dǎo)電的,用濕手撥動(dòng)開(kāi)關(guān)不可能觸電
D.用試電筆辨別火線與零線時(shí),手不能接觸試電筆尾部金屬體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A所受重力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案